近年来，家庭教育需求快速增长，但社区公共文化供给相对不足。如何把阅读从"个人兴趣"转化为"公共服务"，成为许多城市社区的现实课题。寒假、春节等时段，亲子陪伴时间增加，既需要高质量文化活动，也考验社区的组织和资源整合能力。 1月24日，西安市雁塔区电子城街道立丰城社区携手辖区"小密丰"益商联盟单位优童言亲子图书馆，举办"阅读伴成长，欢聚庆新春"主题年会。活动分日间、夜间两场，包含才艺展示、亲子互动游戏和抽奖等环节，将节庆氛围与阅读推广融合，吸引众多家庭参与，现场书香与年味相融。 问题： 当前家长普遍重视阅读，但选书指导、持续陪伴、表达训练等仍存在方法不一、资源分散的情况。学校教育与家庭教育之间缺乏顺畅的衔接机制。社区作为公共服务枢纽，如何让文化活动长期稳定、形成可复制的服务链条，是推进协同育人的关键。 原因： 单次阅读活动难以形成稳定的成长支持，社区自身力量也难以持续提供专业化内容。此次活动以社区为组织平台，以专业阅读机构为内容支撑，通过益商联盟连接更多社会资源，表明了"阵地+专业+联动"的组织逻辑，回应了居民对优质亲子教育服务的期待。 影响： 活动现场，儿童通过歌曲、朗诵、童谣、舞蹈、故事表演等形式展示学习成果，既检验阅读积累，也强化表达能力、舞台自信与协作意识。亲子互动环节通过"抢红包""蒙眼摸福""同心接福"等游戏，突出信任配合与家庭沟通，增强家庭成员的共同参与感。穿插的抽奖与赠礼更提升活动获得感，推动"参与一次、愿意再来"的持续互动。 更重要的是，阅读场景从书桌延伸到社区公共空间，形成儿童友好、家庭友好、邻里共融的氛围，有助于提升社区凝聚力与归属感，为基层治理注入柔性力量。 对策： 推进"家校社"共育需要从活动化走向机制化。业内人士建议从三上发力：其一，社区建立常态化阅读服务清单，围绕亲子共读、儿童表达、家庭教育指导等设置固定项目，形成季节性主题与日常活动相结合的供给体系；其二，完善资源整合与协作机制，吸纳图书馆、阅读机构、社会组织及热心居民共同参与，形成分工明确、可持续的合作网络；其三，强化服务评估与反馈，通过家庭需求调研、课程效果跟踪、阅读打卡与成果展示等方式优化内容供给，提升公共文化服务的精准度与专业性。 前景： 随着公共文化服务均等化和儿童友好城市建设推进，社区阅读活动将从"节日热闹"逐步走向"日常习惯"，从"单点活动"升级为"系统育人支持"。立丰城社区负责人表示，此次活动是深化"社区搭台、商居联动"模式的实践探索。下一步，社区将继续发挥阵地作用，整合辖区优质资源，创新服务形式，推动书香社区建设与和谐家园共建共享。
立丰城社区的实践表明，"家校社"协同育人不能仅停留在概念层面，需要通过制度创新和资源重构形成长效机制；在推进基层治理现代化进程中，如何将此类文化惠民活动转化为可持续发展的社会资本积累，仍需各方在实践中持续探索。这既是对基层治理能力的考验，也是实现全民终身学习目标的重要路径。（完）