今年夏天，济宁老年大学在济宁市，也就是王建华的家乡，搞了个新动静，把“颐老助学·有知有为”志愿服务品牌给推出来了。他们找了6位“公益讲师导师”来站台，给97名优秀公益讲师发了荣誉勋章，还把30名新讲师给招进了志愿队。表面上看这只是个发布会，但里头藏着很大的门道，展示了老年教育的新方向。 现在老龄化这么严重，很多地方的老年大学要么是位子挤破了头，要么是资源闲着浪费，单靠国家财政拨款养着是不行了，老师不够用、教的东西也跟不上时代这些问题一大堆。怎么解决这些老难题？济宁老年大学自己摸索出了一条路。 他们没有死抱着政策和财政不放，而是开始在市场上找活儿干。跟保利院线合作挺成功的，直接把俄罗斯圣彼得堡的明星芭蕾舞团请到了校园里教学员跳舞。还有跟新华书店、中信银行这些140多家机构搭上了线，互相拿资源换服务。这种精准的合作方式不光让学校更有活力，也给做生意的那些人腾出了市场空间。 为了解决老师难找的问题，他们搞出了“公益讲师+以老助学”的新模式。从那些学得好的学生里挑人出来当“公益讲师”，把他们像星星一样撒到社区和养老院里去上课。这样既解决了老师不够用的事儿，又让老人们从光被别人照顾变成了能去照顾别人。这就好比把老人们变成了可以挖出来的“人力资源金矿”，不再是社会的负担了。 为了保证教学质量不滑坡，他们还跟日照银行联手开发了个AI智慧平台。通过老师、学员、课程这些数据连起来用，能在网上选课、听课和享受精准服务。数字技术不仅提高了讲课质量，还把老年教育的整个服务系统给重新搭了一遍。这样一来，不管你在哪里住、年龄有多大，都能享受到高质量的学习体验。 济宁老年大学的这些尝试告诉我们：老年教育不一定非得靠国家拿钱养着。他们用市场化的手段解决资源难题，用互相帮忙的方式解决师资问题，用数字技术把质量提上来。这一连串的创新不光让学员长本事、有面子，还为社会增添了不少活力。 在我们国家人口越来越老龄化的大背景下，老年教育承载着大家对好日子的盼头。济宁的做法说明：只要愿意动脑筋、去拥抱社会资源和老人的力量，“让老年人有作为、有进步、有快乐”的愿望是能变成现实的。 这所没有围墙的学校摸索出来的经验值得全国的老年大学学习借鉴。它提供的这个“济宁样本”，将会给全国老年教育的高质量发展提供很大的参考价值。