在高校思政工作深化改革的背景下，北京师范大学尝试走出传统课堂，发掘校内红色资源的育人价值；9月开学季，学校体育与运动学院率先推出特色思政实践，把分布在校园各处的历史纪念场所串联起来，形成一套沉浸式学习线路。学生志愿者担任讲解员，带领新生开启一场校园“行走课堂”。 这项创新源于对当代青年学习方式的观察。调查显示，00后大学生更偏好直观、互动的学习体验。北师大现有7处市级文物保护单位和21处校内纪念设施，本身就是可用的爱国主义教育资源。活动中，学生在鲁迅像前感受文人风骨，在一二·九运动纪念亭回望青年担当；通过扫码获取延伸资料，实现线上线下联动的“双课堂”。 教育专家认为，“场景化教学”能在一定程度上缓解思政课以理论灌输为主的局限。新生王铮城在启功先生铜像前默念“学为人师——行为世范”校训时——师德教育以更自然的方式进入内心；袁延泽了解体育教育家袁敦礼的报国事迹后，对专业的认同感也随之增强。现场设置的问答环节，把单向讲解变成交流互动；纪念徽章等文创产品则让学习体验延伸到活动之外。 该校党委宣传部负责人表示，此次活动是对“大思政课”体系的一次探索。下一步，学校将系统梳理校史中的红色资源，开发更标准化的课程模块，并组建“讲解员—导师—学者”三级辅导团队。需要指出，不少参与学生在社交媒体自发分享活动感受，带来二次传播效应，其中“塑像前的青春对话”话题阅读量已突破50万次。
一所大学的精神气质，往往体现在它如何记住历史、面向未来。把课堂搬到校园最庄重的地方，让新生在一步一景中理解信仰、在一问一答中校准方向，既是对校史传统的延续，也为青年成长提供更清晰的价值参照。让理想信念教育落在具体场景、融入日常行动，青春的担当才能在时代浪潮中更稳、更有力。