话说2月1日，叫叫就把《全民阅读促进条例》的精神实践给贯彻到位了。首先是对叫叫阅读这些核心产品来了个全面大升级，目标就是要让孩子更爱读，读了更管用，还让家长心里头踏实。这种做法不光是内容更优、体验更智能、服务更贴心，更是把《条例》里对优质数字内容供给和创新服务模式的要求给实打实的落实了。为了打破数字阅读和传统阅读分家的局面，叫叫弄出了个“线上沉浸式阅读+线下深度延展”的新体系。线上这边，叫叫把AI技术用活了，把经典绘本、文学名著还有科普读物这些好书都变成了能听、能看、还能互动的资源。有专业的配音和动画特效在旁边搭把手，再加上互动问答来凑数，这下子纸质书那股文字的味道跟数字技术的趣味性凑在一块儿了，“孩子不爱读、读不懂”这一大痛点算是给解决了。线下呢，叫叫也推出了配套的纸质书，“屏读”和“纸读”这就无缝对接上了。既能保留咱们平时那种需要静下心来慢慢琢磨的深度思考空间，又能用数字工具把效率给提上去，这也算是把《条例》里便利性提升的那个要求给做到了。叫叫还专门弄了一套覆盖3到12岁孩子的科学分阶阅读体系。在内容这块儿从简单的情绪认知绘本到文学名著节选难度一个比一个高；在能力培养上也是有的放矢，低龄段重点在激发兴趣和积累量，中高年龄段则是盯着阅读理解、逻辑思辨和写作表达这些方面发力。除了这一套体系外，叫叫还联合了北京师范大学伍新春教授团队搞了个儿童阅读能力测评系统。这个系统是把伍新春教授团队在认知心理学上的深厚底子和叫叫收集的海量少儿阅读行为大数据给合在一块儿了。它能从信息提取、直接推论这些不同的维度来对孩子的阅读能力进行科学评估。这下好了，家长能把孩子的水平和兴趣点看得一清二楚，就能给出专门的阅读指导和提升策略了。不仅如此，叫叫还找了专业的阅读指导团队通过社群答疑这些形式来教家长和孩子科学的读书方法。这样一来，“阶梯阅读”的理念就不再只是政策上的一纸空文了。 当然了，作为一个有社会责任感的企业，叫叫没忘了公益这块儿。它通过给乡村幼儿园、学校捐书捐资源还有支教助学这些事来打破城乡之间的阅读鸿沟。要知道偏远地区的孩子们也想享受到优质的阅读资源呢！为了扩大影响面让更多人受益，叫叫还发起了一个“最多人参与的线上传阅一本书视频接龙”吉尼斯世界纪录的活动。 最后，相关负责人说了《条例》实施给行业带来了新机会。未来叫叫会把科技创新这块儿做得更细更透推出更多适合孩子成长的好东西。同时还要持续做公益联动更多社会力量把“线上+线下”的阅读场景给搭好让数字阅读的好处惠及更多家庭帮着书香社会的建设在少儿群体里真正落地生根。