2026年春季多地中小学迎来“超短学期”挑战：课时压缩之下如何守住育人质量底线

记者从多地教育部门了解到,2026年春季学期将出现少见的教学周期压缩情况。江苏、福建、江西等省份的中小学教学周普遍缩减至18周,扣除法定节假日后,学生实际在校学习时间仅为80至90天,比常规学期少了约两周。

特殊教学周期既是对教育管理体系的一次压力测试,也是检验素质教育成效的重要窗口。当我们在课时与质量之间寻找平衡时,需要清醒认识到:教育的本质不在于填满时间,而在于启发思考。面对客观存在的教学周期波动,只有坚守育人初心、创新教学方法,才能在有限的时间里实现更有质量的教育。