在全国深入学习贯彻党的二十大四中全会精神、科学谋划"十五五"发展蓝图的关键时期，湖北省高等教育学会继续教育分会、湖北高校继续教育联盟2025年会于1月7日至9日在湖北十堰隆重举行。
本次年会由湖北汽车工业学院承办，汇聚了来自全省近90所高校继续教育学院、职业技术学院及专修学院的170余位负责人与专家学者，共同探讨新时代背景下继续教育的规范办学与数字化转型之路。
当前，继续教育面临新的发展机遇与挑战。
党中央、国务院及教育部高度重视继续教育在建设学习型社会与教育强国中的战略地位。
湖北省教育厅高教处二级调研员饶贵安在会上强调，继续教育应紧扣"规范"与"质量"生命线，这既是对历史经验的总结，也是对未来发展的指引。
当前，继续教育领域存在的主要问题包括：部分高校专业设置与社会需求脱节，教学点管理不够规范，招生宣传行为需要进一步约束，教学过程监测手段相对滞后。
这些问题的存在，既反映了继续教育快速发展中的阶段性特征，也对行业规范化、科学化管理提出了紧迫要求。
为推动继续教育高质量发展，省教育厅在专业建设层面实施了一系列创新举措。
一方面，主动缩减与社会需求脱节、就业率低的专业，优化学历继续教育专业布局；另一方面，积极引导高校聚焦国家战略和湖北经济社会发展急需，重点建设具有鲜明应用型特色和区域辨识度的专业。
特别是紧密对接湖北"51020"现代产业集群发展需求，优先支持在信息技术、智能制造、健康服务等关键领域布局专业方向，推动人才培养与产业升级深度融合。
这一系列举措旨在从源头优化供给结构，增强继续教育服务地方发展的能力。
规范管理是继续教育可持续发展的基础。
饶贵安调研员提出了五个方面的工作重点：一要健全责任机制，强化办学全过程规范管理；二要推动教学落实，强化教学过程数字化监测；三要共建共享资源，构建开放融合课程体系；四要数字赋能，建设智慧评价与服务模式；五要保障办学安全，特别是消防安全。
这些举措形成了一套系统的、可操作的规范体系，为全省高校继续教育的健康发展提供了明确的方向指引。
数字化转型是继续教育适应时代发展的必然选择。
中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭在报告中阐述了"十五五"期间高校应如何顺应数字时代变革，增强创新与服务能力，为终身学习提供多样化支撑。
浙江大学继续教育学院院长林伟连分享了浙大在非学历教育转型中的实践经验，呈现了高端化、品牌化、全球化、数字化的发展路径。
这些先进经验表明，数字技术不仅能够优化教学过程、提升教学质量，更能够拓展继续教育的服务范围和服务能力，为构建高质量终身学习体系提供有力支撑。
湖北省高等教育学会继续教育分会副理事长、湖北高校继续教育联盟秘书长张治武在年度工作报告中，系统总结了分会和联盟过去一年的工作与经验，深刻剖析了面临的新机遇与新挑战，明确了下一步工作的方向与重点。
报告强调，要凝心聚力规范提质，数智赋能共创未来，这既是对当前形势的准确把握，也是对未来发展的科学规划。
湖北汽车工业学院党委书记王晓在开幕式致辞中表示，要以此次年会为契机，推动全省继续教育在创新与规范中实现跨越式发展。
这一表述充分体现了继续教育发展的新要求：既要坚持创新驱动，适应时代发展需要；也要强化规范管理，确保办学质量。
两者相辅相成、缺一不可。
继续教育作为终身学习体系的重要支柱，其质量关乎千万学习者的切身利益，更关系着人力资源强国建设的成色。
此次会议展现出的问题导向与创新思维，为新时代继续教育高质量发展提供了湖北方案。
在数字化浪潮与产业变革的双重驱动下，继续教育正迎来转型升级的重要机遇期，唯有坚持规范与创新并重，方能真正成为学习型社会建设的强大引擎。