在3月7日的会议上，程萍代表和孙晓颖代表探讨了专门教育的重要性。她们提到，专门学校不是给孩子贴上“标签”的地方，而是帮助他们找到人生方向的重要阵地。程萍代表是山东文康（临沂）律师事务所党支部书记、主任，孙晓颖代表是山东省枣庄市第三中学的教师。她们结合自身工作经验，讨论了如何建设好专门学校，让未成年人能够得到更好的教育和挽救。程萍代表指出，专门学校的管理模式需要与普通学校有所不同，但也不能偏离教育的本质。她建议专门学校构建“基础素养+心理矫治+行为引导+法治教育”四位一体的课程体系，同时建立“基础技能+特色产业+就业对接”的职业教育体系，给学生提供一技之长。孙晓颖代表强调了加强师资队伍建设的重要性。她认为专门学校的老师需要具备多学科知识背景和情绪管理能力。她建议建立专门培训机制，提高教师待遇，吸引更多人才加入这个领域。 两位代表都认为专门教育的最终目标不是给孩子贴上标签，而是通过给予适合他们的教育帮助他们找到人生方向。程萍代表提到了她在1月去两所专门学校调研时发现的问题：容纳能力有限、课程设置不科学、师资力量薄弱和缺乏特色职业教育等问题。孙晓颖代表也提到了她走访调研时发现的问题：个别专门学校存在“重管束、轻教育”倾向，文化教育课程开设不足以及职业技能培训与社会需求脱节等问题。 2023年当选为全国人大代表后，孙晓颖代表在完成教学任务的同时走访调研，形成了关于加强推进专门学校建设的建议。她指出个别专门学校存在“重管束、轻教育”倾向和职业技能培训与社会需求脱节等问题。 修订后的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法明确规定了专门学校建设和专门教育制度，为开展“问题少年”教育矫治和帮扶提供了通道。未成年人是国家的未来和民族的希望。这次会议上，两位来自法治和教育一线的全国人大代表结合自身工作实践，围绕专门学校建设展开深入探讨。 这次会议上两位来自法治和教育一线的全国人大代表结合自身工作实践，围绕专门学校建设展开深入探讨。