AI、AED、爱因斯坦这些关键词都给了上海天山初中教育集团灵感。他们在探索新时代的问题导向育人模式，觉得培养学生的批判性思维、解决问题的能力还有人文关怀特别重要。当前全球教育领域都在反思与变革，把培养这种能力摆到了更突出的位置。吴彦诚是上海市天山第二中学的学生，他有一次亲身经历让他深刻体会到了公共急救设备固定配置模式的时空局限。于是他提出了“让AED‘飞’起来”的想法，这个想法还真不是随便想的，他结合了无人机技术和应急响应系统。姜晨熙是上海市姚连生中学的学生，他从校园劳动基地被丢弃的塑料育苗盆中获得了灵感，开始探索可降解材料的应用。林慕晨是天山初级中学的学生，她关注老龄化社会中的护理难题，想通过树莓派这些开源硬件来提升智能护理床的交互体验。他们通过设计实验、设计作品还有智能系统等等方式，把问题转化成了实实在在的创新成果。姜晨熙和林慕晨的作品还进入了专利申请阶段呢。这个过程展示了学生们的观察、提出问题、设计方案、实践探究还有总结反思的全过程。他们的项目涵盖了人工智能、工程设计还有社会文化等多个维度。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” 这句话在AI时代被赋予了新的现实意义。教育的创新并不是遥不可及的理念，它始于对每一个学生好奇心的珍视，也成于把真实世界引入课堂的勇气。上海天山初中教育集团通过活动设计有意识地引导学生完成这个过程。这个活动也给其他学校提供了一个范本和启示。让更多校园里充满学生们充满活力和人文温度的未来正在孕育之中。