中国的教育改革在时代号角下展开， 把指挥棒交给多元主体成了桂林医学院的行动指南。学校把发展战略写进教师队伍建设中，给教育强国建设奠定基础，力争建成高素质专业化教师队伍。支部党员们把政治理论学习固定下来，用专题辅导片拆解“立德树人”，变成实际的“任务书”和“时间表”。在直面改革中的问题时，桂林医学院没有回避痛点，列出一系列清单并派专人下沉一线指导教学改革。在对标先进过程中，学校把眼光投向了广西医科大学和广西中医药大学， 林军教授受邀作报告并参与了资源共享协议的制定。同时，梧州医学高等专科学校师资薄弱的问题得到了解决。中心组建联合帮扶队给予4位督导反馈和示范，让对方感叹小班教学的活力。国际化视野方面，学校把北京交通大学TDW团队请进来举办工作坊（FDW），42位教师拿到了国际认证证书，覆盖了8个专业方向。数据表明学校努力织密了监控闭环网，通过学生随堂评教、专项检查等手段促进教育质量提升。桂林医学院还在广西高等教育本科教学改革工程项目中获得了多项立项，4门课程入选国家级一流本科课程。教务处的任务是推进“新医科”建设，教务处也发布了喜讯称2门课程被认定为国家级一流本科课程。这些举措都是为了让每一堂课都被跟踪和改进。