在粤北山区的连山壮族瑶族自治县，教育发展长期受师资不足、教学方式相对陈旧、学生辍学等问题影响；近年——乡村振兴持续推进——教育帮扶成为带动少数民族地区发展的重要抓手。广州市天河区选派15名骨干教师组成帮扶团队，走进连山4所中小学，围绕一线需求开展实践探索，着力破解教学与管理难题。
教育帮扶的意义，不只是把先进做法带进山乡课堂，更在于把可延续的制度与能力留在学校；让每一次走访、每一节示范课、每一张计划表都沉淀为当地教师可持续使用的“方法与机制”，才能把阶段性支援转化为长期发展动力，推动更多孩子在家门口享有更高质量、更有温度的教育。