问题——全球教育竞争加速重构的背景下，如何将教育对外开放从单纯的项目增量转向质量提升——形成可持续的合作体系——成为代表委员关注的焦点；推进高水平教育对外开放关系到教育强国建设，也关系到我国在全球教育治理中的话语权。当前我国教育对外开放虽有亮点，但在国际认可度、标准衔接、成果转化与风险防控各上仍需加强。
高水平教育对外开放不是单向输出，而是基于平等互利基础上的双向交流与合作。当前中国教育已具备较强的国际竞争力，关键是要继续完善制度设计、创新合作机制、深化人才培养。通过数字化赋能、教师交流深化、人才培养创新等举措，中国教育必将在全球教育治理中起到更加重要作用，为人类教育事业的发展作出更大贡献。