咱们聊聊升和毫升这两个容量单位。上课的时候，老师拿起一杯水问大家这杯有多少，有人说200毫升，也有说半升的。老师这就把话题转到了升和毫升上，顺便在黑板上写下了1升等于1000毫升。 接下来我们要做点练习题。老师先拿来三组玻璃杯让大家比较大小。第一题是个倒水实验，把左杯的水倒满中杯还有剩，接着倒满右杯刚好没水了。这就说明左杯比中杯大，而中杯跟右杯一样大。第二题让大家闭眼想象一下1升有多大，睁开眼睛看看教室里的矿泉水瓶，差不多就是1升的样子。第三题要大家算一算用几个小饮料瓶能凑成1升。老师给了个窍门，把1升切分成几个小方块再拼回去，思路就清楚多了。第四题要记得单位符号别写错，L是大写的升，mL是小写的毫升。 为了巩固一下咱们还做了四道题来纠错。第五题是单位换算，6000毫升直接除以1000就是6升，4 dL就是4升，“d”是升的缩写也要写成L。第六题是用符号比大小，先估个大概再算仔细就能看出来。第七题是个实际应用题，算一算8000毫升的药水能用几个小时。先算出每小时滴多少毫升（8000除以8等于1000），然后回答还能用12小时。第八题是综合判断题，把“升”、“毫升”和字母L、mL放在一起读一读口诀“大写L升，小写mL毫”就能加深印象了。 最后咱们总结一下今天的收获。用了三杯水分出了比较、想象、换算和应用这几个环节。回家以后大家可以在酱油瓶和可乐罐上贴上标签让数学真的走进生活。