问题：如何在青少年群体中持续深化爱国主义教育，让理想信念教育更可感可知，是基层治理与学校育人面临的长期课题。随着信息渠道更加多元、价值观念更趋多样，青少年更需要通过具体、生动、可参与的方式，理解家国情怀的现实内涵，把历史记忆转化为行动自觉。 原因：从教育规律看，青少年价值观形成具有“关键期”特征，既需要课堂知识，也需要情感体验与榜样引领。社区作为贴近家庭的公共空间，具备组织动员优势；学校具备育人体系与场景优势；志愿者和社会资源则提供内容供给与陪伴支持。三方协同，能把“讲历史、学英雄、见行动”贯通起来，让教育从单向灌输转向互动共鸣。 影响：当天上午，聚亨社区关工委与盐城市希文小学共同组织红色故事分享会。学生集中聆听志愿者讲述革命先烈的英勇事迹，并获赠《雷锋故事》等红色书籍。分享中，志愿者以历史叙事为主线，围绕英雄人物的关键抉择与精神品格展开讲解，引导学生思考“为何而战、为谁而牺牲”的价值立场；同时结合新时代楷模的奉献故事，强化“平凡岗位也能成就不凡”的现实认知。多样化的讲述增强了现场感染力，让爱国情感与责任意识在潜移默化中扎根。 对策：活动在精神引领之外，也同步体现对重点群体的关怀。聚亨社区关工委向困难家庭学生提供学习物资，鼓励其勤学善思、笃行不怠。此安排传递出明确信号：立德树人与纾困帮扶可以同向发力，既“扶志”也“扶智”。从基层实践看，红色教育要增强实效，需要在内容上做到“历史与现实相连”，在方式上做到“讲述与体验结合”，在机制上做到“家校社同频共振”。例如，围绕节假日与纪念日开展主题活动，建立常态化志愿讲师库与阅读分享机制，引入沉浸式研学、社区微实践、主题读书会等形式，把“听故事”延伸为“做一件事、养成一种习惯”。 前景：聚亨社区关工委表示，下一步将持续推进青少年思想道德教育，用更丰富的载体推动红色基因融入童心、家国情怀浸润成长。从长远看，随着基层公共文化服务体系优化，红色资源、志愿力量与学校德育课程的衔接将更加强。通过制度化、项目化、品牌化推进，类似活动有望从一次性主题活动发展为常态化育人链条，在增强青少年历史自觉与担当精神的同时，也为社区凝聚力建设与文明风尚培育注入更持久的动力。
红色基因的传承不是一蹴而就，需要在日常教育实践中持续深化、不断巩固。盐南高新区新河街道聚亨社区的这次尝试，说明了基层关工委顺应现实需求、创新工作方式的探索。随着更多青少年在红色故事中汲取精神养分——在家国情怀的滋养中成长——我们有理由相信，新时代的接班人将不负韶华、勇担使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。