咱聊聊王昌龄的两首《芙蓉楼送辛渐》，先说说背景。这是在江苏镇江的芙蓉楼，朋友辛渐要去洛阳了，诗人一路送了几十里，心情肯定挺难受。 记得那次疫情，日本送物资的时候写了句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，多打动人啊。这首诗也是王昌龄写的。课前咱先让学生说说搜集到的王昌龄小传，这人虽然仕途坎坷，还老被贬官，但一直在写诗。 接下来咱们读诗。 1.先自由朗读一下，圈画生字“芙、蓉、洛、壶”。有人来示范朗读，老师指点下节奏怎么停比较有古韵。然后全班配乐齐诵，要求字音准、节奏分明。 2.同桌合作把这首诗用大白话讲讲看：寒雨连江、楚山孤影、洛阳亲友、玉壶冰心这几个画面能凑出来吗？不懂的地方做个记号。 接着感受一下诗里的感情。 1.前两句说的是一路风雨孤寒的景象。“寒雨连江”是指夜雨下得大吧，江水跟天空连成一片；“楚山孤”是因为诗人当时被贬在江宁当丞，加上朋友要走了，心里挺孤单的。 2.后两句讲了他的品格。“冰心”和“玉壶”都是指纯洁无瑕。他其实是想表达自己虽然被贬了，还是守着清白的心。 咱们可以角色扮演一下：假如你是王昌龄，亲友问你能不能独善其身，你咋说？你爸劝你别执拗，你老婆问值不值当的，你咋回？估计就会说“玉壶冰心，惟愿长守”。 现在咱们再换个方法读第二首诗。 1.前两句写的是夜色深沉的感觉，还没唱离歌呢人就想哭了。“楼头残梦五更钟”说的是五更天吧？“风卷玉帘”就是冷风把帘子卷起来，心事全被吹乱了。 2.后两句还是说离愁和高洁。亲友要是问起来啥情况？问的就是你王昌龄现在咋样了。“一片冰心在玉壶”又出现了，这不算重复吧？这是强调不管到哪都带着清白心呢。 把这两首放在一起看，虽然写法不一样——一首写景多抒情少；一首直接抒发胸臆——但都拿“冰心”结尾。看来王昌龄一辈子都坚持自己的志向呢。 最后咱回顾一下学法：先看注释懂大意；再想想背景啥画面；最后抓关键词体会品格。 当堂检测一下吧：把两首诗背下来；默写“一片冰心在玉壶”，说说啥意思；然后写段“如果我是王昌龄”的独白。