不管是在东莞还是广州，甚至整个羊城，老师上课用“小蜜蜂”这个事儿，早就成了大家天天都在聊的话题。羊城晚报最近也说了，有些地方已经喊了口号，让老师尽量别用麦克风，直接用喉咙发声，甚至还有省市专门出台过规矩管这事。其实老师们也挺无奈的，谁不想嗓子舒服点？但现实是，一天讲那么多课，要是天天吼着说话，很容易得职业病，像声带小结或者慢性喉炎什么的。现在大多数师范大学也不专门教怎么保护嗓子的课程，大家也就只能指望这便宜又好用的“小蜜蜂”来救救场。 不过这东西要是用不对也挺麻烦的，太响了伤耳朵。大家都觉得这事儿不能这么瞎折腾，该管管了。说到底，这不是用不用的问题，是个怎么用的问题。想要既不让嗓子哑了，又不让耳朵受不了，得想个两全其美的办法才行。学校最好先把音量定个标准线，没事就去教室测测分贝数。有条件的话直接换那种全频的好麦克风，把那种吵耳朵的劣质产品都淘汰掉。 教室的硬件条件也得跟上，弄几个吸顶式的音响或者智能系统肯定比拿着小蜜蜂好得多。这样教室里声音就能均匀地传出来，不用老师为了让后排学生听见再拼命喊。学校还得想办法把班级人数控制住点，让老师不用那么辛苦地大声讲课。 最关键的是还得培训老师怎么发声保护嗓子，师范学校得把这门课补上。以后的课也不能光老师在讲台上一个人干讲了，多搞点小组讨论或者项目学习的形式让大家都动起来。这样既锻炼了学生的能力，老师也能歇歇嗓子。 说到底教育还是以人为本的事儿。不管是保护老师还是保护学生的耳朵都不能顾此失彼。各地最好从教室大小、作业多少还有设备好坏这些方面入手，弄出一个系统的解决方案来，把这道难题给解开才是正事儿。