春节包含着团圆、祈福与家国的深层寓意。如今，在数字传播快速迭代、青年表达日益多元的时代，如何让传统年俗在校园中生动呈现、清晰传递、广泛传播，成为高校文化育人的现实课题。一些传统习俗在城市生活加速和消费方式改变的影响下，出现了体验碎片化、表达符号化的现象，需要更具参与度和创意的方式来激活。 针对该现象，华南农业大学在寒假期间推出"易起奔赴·马年新程——易班春节主题作品征集活动"，邀请学生通过摄影、绘画、手工制作和创意祝福等形式，把节日体验转化为可传播、可留存的文化成果。活动获得广泛响应的原因有二：其一，春节本身具有强大的情感吸引力，返乡团圆、走亲访友、赶集看灯、贴春联等生活场景为创作提供了丰富素材；其二，青年群体善于用镜头、设计和手工艺进行再创作，使传统元素融入当代审美，形成具有个人特色的节日表达。此外，线上平台便于集中展示和互动传播，降低了参与门槛，扩大了作品覆盖面。 从展播作品看，学生以多地点、多视角记录年味。摄影作品既有对城市街巷和民俗场景的捕捉，如《广州一德路的"红火"年味》呈现了节庆消费与传统符号的融合，也有对地方灯会、舞龙舞狮的记录，如《古楼烟火起，人间共安康》《爆龙灯》《紫荆花绽，焰火迎春》用影像凝固了节日的公共记忆；还有以自然景象寄托祝愿的《雪落纳福》，拓展了"年味"的地域和意境表达。 绘画作品如《踏马迎春》《瑞狮衔福，锦鳞贺春》《瑞兽闹春》《鱼灯映岁》等，将生肖意象、瑞兽图腾与传统纹样融入画面，反映了对传统美学的新理解。手工作品如《丙午春启·骏窗花红》《春禧福韵·团花剪纸》《剪纸之白马》等，通过剪纸窗花等非遗技艺实践，把"动手做年"从家庭延伸到校园文化表达。创意祝福类作品如《跃马新程》《赛博马跃·福转新春》《华农紫韵，马跃新程》等，在表现风格上更加年轻化，体现了传统祝福语在新媒介环境中的创新转化。 这些作品从个体体验汇聚成集体记忆的拼图，既展现了青年对家庭情感和社会温度的感知，也反映了传统节日文化在当代的生命力。更重要的是，这类活动将文化传承从"被动接受"转变为"主动生产"，学生在创作过程中完成了对节日价值的再认识。 面向今后的工作，高校可在作品征集基础上建立长效机制：一是强化主题引导，把节日文化、民俗知识、非遗体验与课程思政、第二课堂结合，提升活动的思想深度和文化品质；二是完善展示和传播路径，既做好校内展播，也可联动地方文化机构、非遗传承人和社区，让作品走出校园，形成更广泛的社会互动；三是鼓励跨学科合作，推动农科、人文、艺术和传媒专业学生共同参与，创作更具表现力的系列化作品；四是重视版权管理，建立作品归档和授权机制，保护创作者权益，提升活动的专业化水平。 随着传统文化复兴和青年文化自信的增强，春节等重要节日在校园中的表达将更加丰富。以创作征集为抓手，把年俗体验、审美教育与价值引领贯通起来，有助于高校在日常生活中做好文化育人工作。这类活动有望从单次展示发展为品牌化运营，形成"节日主题+校园叙事+社会传播"的常态机制，让中华优秀传统文化在青年群体中持续焕发新的时代生命力。
春节主题作品征集活动既是艺术的展示，更是文化的传递。华南农业大学学子用创意和热情为传统节日增添了青春活力，展现了新时代青年对文化的坚守与创新。这种以年轻视角诠释传统的实践，正是文化生生不息的生动体现。期待更多高校能搭建类似平台，让传统文化在创新中持续焕发生命力。