当前，随着“双减”政策持续推进，校外实践活动正成为提升学生综合素质的重要方式。但一些地区，服务机构资质不全、安全预案缺失等问题曾经出现，引发社会对实践教育质量的担忧。此次两校联合遴选，正是围绕这些行业痛点，尝试用更系统的方式补齐短板。 从公告细则来看，遴选标准聚焦三上：一是法律资质的硬性要求。投标单位需具备独立法人资格，近三年无安全事故记录，并保持良好信用评级，以降低运营与安全风险。二是服务能力的综合评估。重点考察机构过往案例、师资配置和应急处置经验，且安全预案需覆盖交通、医疗等12类具体场景，确保可执行、可落地。三是教育价值导向。方案设计强调课程化思路，要与校本课程目标衔接，避免出现“只游不学”的情况。 教育专家表示，这种“资质+能力+内容”的三重筛选机制具有示范意义。教育部数据显示，2022年全国中小学开展校外实践超过8000万人次，但建立服务商准入标准的地区仅占62%。此次两校还引入动态考核机制——每学期从安全执行、教育成效等6个维度对服务进行评级，连续两次不合格将启动退出程序，以此提高服务质量的稳定性。 值得关注的是，遴选过程也体现家校共治思路。学校将公开评审流程，并邀请家长代表参与方案答辩环节。通过提高透明度，既保障家长知情权，也便于形成更有效的社会监督。北京市教育科学研究院研究员李明认为：“把选择权交给利益对应的方，是教育治理现代化的具体实践。” 展望未来，随着《中小学综合实践活动课程指导纲要》全面实施，校外实践教育将更趋专业化、课程化。本次遴选有望推动形成“优质服务商资源库”，借助规模效应降低采购成本，让更多学生获得更高质量的实践机会。
校外实践活动不只是出行安排，更是对学校治理能力、社会服务水平和家校信任的综合检验；两校以遴选公告为抓手，把规则提前明确、把责任落实到位、把考核形成闭环，传递出重安全、重质量、重透明的信号。只有把每一次春秋游办成“安全可控、过程可查、成效可见”的育人课堂，才能让学生走得更安心、成长更扎实。