随着基础教育改革不断深入，传统按课时划分的教学模式已难以满足学生综合素养培养的要求；通州区教师研修中心近期开展生物教研活动——围绕"科技农业"主题——通过系统性教学设计，推动教学从单一知识传授转向能力培养。
从一颗番茄出发，将教材知识系统化、学习任务实践化，反映了课堂改革从"传授知识"到"培养应用能力"的转变；单元教学的价值在于以更贴近现实的方式组织学习，让学生在理解规律中提升能力，在解决问题中发展素养。随着更多可推广的教研成果落地，课堂教学质量将得到持续提升。
随着基础教育改革不断深入，传统按课时划分的教学模式已难以满足学生综合素养培养的要求；通州区教师研修中心近期开展生物教研活动——围绕"科技农业"主题——通过系统性教学设计，推动教学从单一知识传授转向能力培养。
从一颗番茄出发，将教材知识系统化、学习任务实践化，反映了课堂改革从"传授知识"到"培养应用能力"的转变；单元教学的价值在于以更贴近现实的方式组织学习，让学生在理解规律中提升能力，在解决问题中发展素养。随着更多可推广的教研成果落地，课堂教学质量将得到持续提升。