大年初二，浙江省湖州市长兴县雉城街道的大西门社区正忙着给孩子们“物色奶奶”。这一动作的背后，是对双职工家庭寒假托育难题的一次温暖回应。相比之下，“共享奶奶”模式的创立，不仅把退休人员的闲余时光盘活了，更是把他们的技能与智慧转换成了实实在在的服务。在这支由6名不同职业背景的退休人员组成的队伍中，有来自小学教师的潘惠琴和退休工作者周仙花。她们不再只当看娃的“闲人”，而是变身成了传统文化的传承人。 活动从早上九点开始，一共安排了两周的课程。退休教师潘惠琴把京剧脸谱的色彩与角色寓意讲得生动有趣，她指导孩子们在脸上涂上油彩，进行简单的表演体验。另一边，周仙花教孩子们熬糖串果制作冰糖葫芦。这种实践活动打破了常规托管班的窠臼，让孩子们不仅能在甜蜜的劳作中感受传统文化的魅力，还在动手动脑中收获了快乐。这种沉浸式的文化传承与生活教育，解决了家长们假期没人带孩子的燃眉之急。 其实这也是“一老一小”的双赢局面。对老年人来说，“共享奶奶”提供了“老有所为、老有所乐”的新平台。许多拥有充沛精力和宝贵经验的低龄健康老人在这里找到了社会认同感与精神满足。对孩子们而言，社区成了一个安全又有温度的托管地。他们不仅能得到长辈的照看，还能学到学校里学不到的知识。 更深层的意义在于构建“家校社”协同育人共同体。这种模式打破了家庭、学校、社区之间的壁垒，把隐性的教育资源显性化、组织化。社区不再是冰冷的居住空间，而是成了承载文化传承、代际融合功能的重要场所。这种创新的基层治理形式增强了社区的凝聚力与温度，也为应对社会变迁中的共性需求提供了可复制、可推广的经验。 长兴县大西门社区的“共享奶奶”共享的不仅仅是时间与技能，更是跨越代际的温情、智慧与互助精神。用最朴素的邻里守望形式回应了时代性的养育与养老课题，书写了传统美德在现代社区的新篇章。未来期待更多地方能孵化出类似各具特色的社区服务品牌，让互助的暖流在更多角落流淌。