在贵州省遵义市余庆中学的篮球场上，鼓声激昂，彩龙翻腾，金狮跃动。
1月30日的集训现场，两支学生舞龙队和一支舞狮队正紧锣密鼓地排练，为即将参加的全县新春文化巡游活动做准备。
队员们手持龙身骨架，跟随鼓点完成“8”字环绕、穿腾翻滚等高难度动作，舞狮队员则默契配合，展现扑闪、腾跃等传统招式。
训练过程中，师生们的热情与专注，成为校园里一道亮丽的风景线。
这一活动的开展，源于偶然。
近年来，随着传统文化复兴浪潮的兴起，越来越多学校开始重视非遗项目的传承。
余庆中学德育副校长张仁强介绍，龙狮运动不仅是一项民俗表演，更是中华民族精神的象征。
学校希望通过此类活动，让学生在亲身参与中感受传统文化的魅力，增强文化自信。
从实际效果看，龙狮集训已超出单纯的技能训练范畴。
一名参与训练的学生坦言，起初以为舞龙舞狮只是“热闹好看”，但实际练习后发现，每一个动作都需要团队的高度配合。
“刚才我差点摔倒，队友及时拉住了我，这种互相信任的感觉特别棒。
”类似的反馈在训练中屡见不鲜。
指导老师也观察到，学生们从最初的生疏磕绊，到逐渐流畅默契，不仅技艺提升，更培养了协作意识与责任感。
为保障传统文化教育的可持续性，余庆中学已制定长期规划。
除龙狮队外，学校还计划引入更多非遗项目，如剪纸、民歌等，并通过与地方文化部门合作，邀请非遗传承人进校园授课。
张仁强表示：“让青少年在实践中学文化、传精神，是教育的重要使命。
” 展望春节巡游，余庆中学龙狮队将与全县近百支队伍同台竞技。
这一活动不仅是一场民俗展示，更是传统文化在基层焕发新生的缩影。
随着越来越多学校加入非遗传承行列，青少年将成为文化保护与创新的生力军。
鼓点声里有年味，更有传承的节律。
让传统文化走进校园、融入日常，不只是“看得见”的表演，更是“学得会、做得到、传得开”的长期工程。
把龙狮从节庆符号转化为育人实践，让青少年在协作与坚持中理解文化、涵养品格，才能让古老技艺在新的时代语境中焕发持久生命力。