点击关注名片获取更多行业资讯吧。投资于人这一理念，给终身教育新生态的重塑揭开了序幕。把教育看作贯穿一生的发展性投资，就是对人的潜能、创造力和适应力的战略性培育。邬跃教授认为，这是马克思主义人的全面发展学说在中国实践场域的创造性转化，意味着教育不再只是特定阶段的消费性支出。中国矿业大学（北京）的邬跃党的二十届四中全会强调，要把投资于物和投资于人紧密结合起来，还需要加强人力资源开发和人的全面发展投资。这个理念照亮了终身教育体系构建的广阔前景。中国教育界的邬跃教授是这样说的，终身教育新生态需要重塑制度、技术、资源和文化等四个方面。首先，要给传统教育制度构建连接正规教育、职业培训和社区学习的桥梁，核心是建立国家资历框架。还有给个人设立学习账户制度，政府、企业和个人共同注资。其次，技术能颠覆学习的时空逻辑，把因材施教的理想变成现实。但要给弱势群体提供设备和网络支持，确保技术红利普惠全民。再者，资源供给要超越单一主体模式，形成多元共治的网络。还有政府要发挥主导作用，加大公共财政投入。还有企业要与教育机构共建产业学院和实训基地。社区要成为终身学习的毛细血管。最后，文化生态也需要变革。社会宣传要改变一次性教育定终身的舆论导向。还有用人单位要建立基于能力而非学历的用人标准。个人家庭也应该营造代际共学的氛围。2026年1-2月刊《在线学习》杂志就发表了邬跃党的这篇文章。给个体幸福与社会进步带来和谐统一是终身教育新生态的终极愿景。《在线学习》杂志（总第122期）里也提到了这些观点。当学习之光普照每个生命阶段的时候，人类就能适应变革并主动塑造变革。