东营市金水幼儿园的活动室里，一场别开生面的“思维运动会”正在进行；与常见的歌舞展示或手工作品不同，这场以魔方为载体的竞速赛，用计时器不断变化的数字和方块快速归位的过程，直观呈现了园所在幼儿能力培养上的新尝试。作为该园连续举办九年的特色活动，本届赛事呈现三上变化：参赛年龄更低，小班幼儿首次实现3秒复原；整体水平提升，大班纪录较去年缩短1.2秒；组织更规范，引入标准计时设备并对裁判开展培训。园方负责人介绍，这些提升来自日常教学的长期积累，园所已将魔方训练纳入“思维拓展课”，每周固定2课时进行系统练习。教育专家表示，魔方活动对5—6岁儿童的发展有多重促进作用：色彩识别带动形象思维，步骤记忆强化逻辑能力，限时挑战则有助于提升专注力与抗干扰能力。北京师范大学学前教育研究中心2023年发布的《幼儿非智力因素培养报告》显示，持续参与益智游戏的儿童，在小学阶段解决数学空间类题目的速度平均提高23%。本次赛事还设置“结对互助”环节，由高年级选手指导低年级同伴。该安排既缓解了部分孩子的紧张情绪，也在比赛中融入责任意识与合作能力培养。“我们更看重的不是谁最快，而是每个孩子都能在参与中突破自己。”园长李华介绍，赛后园方将组建“魔方社团”，由表现突出的孩子担任“小教练”，让活动效果延伸到日常学习。放眼行业趋势，智力运动与学前教育相结合的探索正在产生示范带动作用。据悉，山东省教育厅已将该园做法纳入《学前教育特色活动指南》，未来有望在全省推广类似课程设计。随着《“十四五”学前教育发展提升行动计划》持续推进，这类强调核心素养的实践，或将为纠正学前教育“小学化倾向”提供更可行的路径。
幼儿教育的关键于唤起兴趣、激发潜能，促进儿童在多上获得发展。东营市金水幼儿园连续九年举办魔方挑战赛，为孩子们提供了展示自我、挑战自我的机会，更在参与过程中让他们体验到学习的乐趣、规则的意义与成长的收获。把教育目标融入孩子愿意参与的活动之中，既提升了可学性与可持续性，也为幼儿全面发展提供了更贴近儿童的实践方式。