晨曦初照，旗台肃立；近日，江西省赣州市寻乌县长宁中心幼儿园在新学期开学之际，举行了一场庄重而温馨的升旗仪式，以这个具有深刻象征意义的集体活动，正式开启全体师幼的新学期成长之旅。 仪式现场，担任护旗任务的大二班幼儿身着整洁服装，昂首挺胸，步伐整齐，护卫着鲜艳的五星红旗缓步入场。伴随着小主持人清亮的主持声，升旗仪式正式开始。雄壮的国歌声响彻校园，五星红旗在晨光中徐徐升起，全体师幼肃立行注目礼，稚嫩而坚定的歌声在幼儿园上空久久回荡。 升旗仪式结束后，全体师幼共同演唱园歌，歌声悠扬，气氛温暖。随后，小一班幼儿登台表演舞蹈节目，以天真活泼的舞姿为新学期的开启增添了欢乐色彩。国旗下演讲环节，教师代表向全体幼儿送上新学期寄语，鼓励孩子们以坚强、勇敢、自信的姿态迎接成长中的每一个挑战。仪式最后，学校对本周荣获"文明班级"称号的小一班、中一班、大一班予以表彰，以正向激励引导幼儿养成良好的行为习惯。 从教育规律来看，幼儿阶段是价值观念与情感认同形成的关键窗口期。研究表明，仪式教育具有强烈的情感渗透功能，能够通过庄重的形式感和集体参与感，在幼儿心理层面留下深刻印记。长宁中心幼儿园将升旗仪式纳入常态化教育安排，正是基于这一教育规律的主动实践。通过让幼儿亲身参与护旗、唱国歌、行注目礼等环节，使爱国主义教育从抽象的概念转化为可感知、可体验的具体行动，提高了德育工作的实效性。 近年来，国家持续强调将爱国主义教育贯穿国民教育全过程，学前教育阶段的德育工作受到社会各界的广泛关注。如何在尊重幼儿身心发展规律的前提下，将家国情怀的培育自然融入日常教育场景，是当前学前教育工作者面临的重要课题。长宁中心幼儿园此次升旗仪式的实践，提供了一个将仪式教育与德育目标有机结合的可参考样本——既保留了仪式本身的庄严性，又通过歌舞表演、演讲互动等形式兼顾了幼儿的年龄特点与参与体验，使教育目标在轻松愉悦的氛围中得以实现。 值得关注的是，此次仪式中设置的文明班级表彰环节，将集体荣誉感的培养与日常行为规范的养成相结合，说明了学校在德育工作上的系统性思考。这种将爱国情感教育与行为习惯培养并行推进的做法，有助于在幼儿群体中形成积极向上的班级文化氛围，为其进入小学阶段后的学习与生活奠定良好基础。
爱国主义教育从娃娃抓起，既需要仪式感的熏陶，也离不开日常生活中的点滴渗透。长宁中心幼儿园的实践说明，通过精心设计的活动，完全可以在幼儿心中种下爱国的种子，也为学前阶段德育工作的开展提供了有益借鉴。