传统纸笔考试容易给低龄儿童带来心理压力，也难以全面反映学生的综合素质。教育部在"双减"政策中明确要求改进考试方法，降低考试压力； 济南高新区东城逸家小学积极响应此要求，推出了"萌马踏春"主题乐考活动。这次活动将一二年级语文、数学的核心素养融入趣味闯关环节，让学生在游戏中完成学习评估。 语文测评设置了四个关卡。"字林探秘"考查识字认读，"词海拾贝"考查词语运用，"句谷架桥"考查句子表达，"诵春华章"将古诗词背诵与春季主题相结合，既传承了传统文化，又培养了学生的语言表达能力。 数学测评更贴近生活实际。"鞭炮乐算坊"和"新春'乘'福爆"将运算融入节日场景，"年货巧分类"锻炼数据分析能力，"福字辨方向"强化空间概念，"测量小能手"培养量感。这些设计充分表明了数学来源于生活、应用于生活的理念。 教育专家认为，这种评价方式有四大优势：减轻了考试焦虑，让学生在轻松氛围中展示所学；实现了多元评价，更全面地反映学生综合素质；激发了学习兴趣，培养了自主学习能力；强化了知识应用能力。 该校负责人表示，未来将继续深化评价改革，计划把科学、艺术等更多学科纳入乐考体系，并探索建立常态化的过程性评价机制。同时加强家校沟通，让家长理解和支持新型评价方式。
评价方式的改变，本质上是育人方式的转变。把期末测评从纸笔试卷中"搬出来"——不仅是形式的创新——更是对教育本质的重新确认——让孩子在真实情境中表达、思考与解决问题，让教师在真实证据中发现差异、精准指导。面向未来，需要持续完善评价标准、强化反馈机制、守住科学与公平，让每一次评价都成为学生成长的阶梯、课堂改进的依据，让"双减"的成效在学校日常中真正看得见、摸得着。