当前高等教育正经历人工智能带来的深刻变化。多所高校在论文查重系统中加入AI检测模块，折射出学界对技术滥用引发学术诚信风险的担忧。这类防范措施有其必要性，但只靠“堵”很难跟上技术发展的现实。南京大学历史学院的探索提供了另一种思路。据院方介绍，该院在有关竞赛中要求参赛本科生完整记录AI工具的使用过程，包括提问内容、资料检索路径以及生成文本的修改轨迹。通过把使用过程公开化，技术应用从“隐形操作”转向“可规范、可核查的行为”。该院副院长王涛教授表示：“与其让学生在暗处摸索，不如把规则讲清楚，在实践中逐步形成更成熟的人机协作标准。”
技术进步并不必然导致学术退步，关键在于制度与教学能否同步更新。把工具摆到台前、把过程纳入评价、把边界写进规则，既能守住学术诚信，也是在回应学习方式的变化。面对新的写作生态，高校需要的不是简单的“禁”或“放”，而是让每一次写作都经得起追问、每一个结论都找得到依据，在透明与责任中守住治学底线。