当前，县域学前教育推进普及普惠过程中，面临如何兼顾规模扩张与质量提升的挑战。随着家长对学前教育的要求从"有园上"升级为"上好园"，县域幼儿园在课程资源、师资培养、特色发展诸上仍存在明显差距。略阳县幼儿园幼教集团通过展示课程建设成果，探索以优质课程带动教师成长和资源共享，为提升学前教育质量提供了实践样本。
教育是文化传承与创新的过程；略阳县幼儿园将非遗文化融入幼儿教育的实践——既传承了传统文化——也探索了学前教育高质量发展的新路径。该实践表明，推进学前教育普及普惠，既要扩大覆盖面，更要注重内涵建设。随着课程体系的健全，这种模式将为县域学前教育发展提供新的动力。