宜宾市中山街小学给新进教师准备了一场叫“青蓝杯”的数学教学展评，把帮助他们成长当作头等大事。宜宾市中山街小学校搞了这个活动，重点就是把新课程改的好处给落实到实际课堂里。这次展评呢，不光是看看老师们上课的水平，还把学校在带年轻人、坚持新教学理念和搞课堂创新上的成果系统地展现了出来。活动定了个“成长”和“传承”的调子，学校专门成立了领导小组来统筹安排，每个年级备课组的老师也都凑在一起，给参赛的新老师提供全程的细致辅导。 这次活动的评委阵容也很强大，翠屏区教师培训与教育研究中心的专家李洪和学校里的数学骨干教师一起组成了评委团，这就保证了打分的公平性和导向性。六位参赛老师根据不同年龄学生的特点，设计出了不一样的数学课。大家在上课的时候都很讲究把数学知识和生活中的实际操作结合起来。比如三年级上《初步认识分数》，老师就用分月饼这个生活场景来引入，让学生通过动手操作去理解平均分的概念；五年级的《可能性》则是通过摸球游戏来让学生感知随机现象；还有一节《修晒坝的经费预算》课，老师把乡村生产的实际问题搬进了课堂。 老师们在教学方法上也玩出了新花样，用游戏、操作或者情境来吸引学生的注意力。一年级的《9加几》课上，老师用动画演示加上学具操作的方式讲清楚了凑十法的道理；《认识算盘》这节课还把历史文化元素放进去了。这些课堂实践反映出新老师对新课标有很深的理解，也说明他们在怎么调动学生积极性和促进思维发展上有自己的心得。 李洪专家在点评的时候说，这些年轻老师的课很注重数学核心素养的培养，特别是在培养数感、理解算理和解决实际问题上做得不错。他还建议老师们要多留意怎么帮学生把具体的动手操作过渡到抽象的思维上，还要更好地利用课堂上出现的临时问题来推动深度学习。 这次“青蓝杯”展评活动既是宜宾市中山街小学培养教师队伍的一项重要措施，也是整个区域推进课堂教学改革的一个缩影。通过这种以比赛促进研究、用课堂来育人的方式，不光提升了青年老师的专业能力，还让教研团队的协作效果变得更好了。教育要想发展下去就得有人把接力棒传下去，只有不停地搭建平台、激发创新活力，才能给基础教育高质量发展提供源源不断的动力。