基层治理与公共文化服务需求不断增长，如何用好红色资源、传承传统文化、让文艺力量扎根一线，成为文联系统的现实课题。2月4日，运城市文联以主题党日为契机，将党性教育、红色研学与楹联讲座联动开展，探索"党建引领+文艺赋能+群众参与"的工作路径，起到文化凝聚人心、涵养风尚作用。 当前存在的问题不容忽视。红色教育需要从"参观式"转向"沉浸式""体验式"，让党员干部在实际体验中强化理想信念。同时，楹联等传统文化在当下面临受众分散、学习门槛高、实践场景不足等挑战，传承发展需要更贴近生活、贴近基层的传播方式。如何让教育与服务、传承与创新同向发力，直接影响公共文化供给质量和地方文化品牌建设。 运城作为河东文化的重要承载地，红色资源与传统文脉兼具优势，但过去对应的活动有时存在条块分割、单点推进的现象，党建教育与文艺工作融合不够深入，群众参与的互动性和体验性也有提升空间。为解决该问题，市文联将活动阵地延伸到红色文化园区和社区文化空间，通过"同一天、同主题、同平台"的联动设置，让教育资源、文艺资源与基层空间实现聚合，形成可持续的组织动员能力。 当天，市文联全体党员干部走进盐湖区鼎鑫华府南湖红色文化园——重温入党誓词——现场观看用铁艺、石雕等艺术手法再现的红色圣地风貌，品读红色经典故事，在"看得见、摸得着、能共鸣"的场景中接受精神洗礼。随后，党员干部与文艺骨干走进社区，参观楹联文化建设成果，将传统文化融入社区文化空间和日常生活。实践表明，把红色教育与文艺实践贯通起来，有助于提升党员干部的文化自觉与服务意识，也有助于把"文化活动"转化为"文化能力"，推动基层公共文化服务从"单次供给"走向"常态供给"。 依托"运城文艺讲堂"平台，第二期楹联讲座以"当代楹联河东流派的传承与发展"为主题，邀请杨振生主讲，围绕河东楹联流派形成脉络、时代价值与创作方法展开讲授。通过作品展示与现场互动，降低学习门槛、增强参与体验。特别是"我家春联我来写"环节，将传统技艺与春节民俗相结合，把"讲堂式传播"转化为"动手式实践"，既提升群众对楹联审美与规范创作的理解，也为文艺工作者与基层受众搭建交流渠道。通过"讲解—示范—创作—点评"的完整设计，推动楹联传承从"看作品"走向"会创作"，从"节日点缀"走向"生活表达"。 从长远看，楹联艺术的生命力在于"可进入日常、可服务群众、可形成品牌"。运城市文联表示将持续以"运城文艺讲堂"为载体，深挖本土文化底蕴，推动文艺创作与基层实践深度融合。这一思路具有现实意义：一是围绕社区、学校、公共文化场馆等阵地，构建常态化培训与志愿服务体系，形成稳定的受众与传承梯队；二是推动优秀作品与典型案例转化为可复制的"课程包""活动包"，提升基层文化供给的标准化与可持续性；三是在保护传承基础上鼓励创新表达，拓展楹联与书法、美术、非遗、文旅场景的融合应用，培育具有地方特色的河东文化品牌。随着群众文化需求从"有没有"向"好不好"升级，"党建引领、文艺惠民"的联动实践有望成为提升基层文化治理效能的重要抓手。
文化的传承与发展需要在实践中推进，更需要在创新中升华。运城市文联将党建工作与文艺事业相融合的探索，既丰富了党性教育的形式，也为传统文化的当代表达提供了新思路。在文化自信不断增强的今天，只有让优秀传统文化真正融入群众生活、融入时代发展，才能延续其生命力、彰显其价值。这样的实践值得继续推广和深化。