近年来，随着家庭结构变化、信息环境更趋复杂、教育需求更加多样，“学生难教、家长难沟通、教师难当”等现象在一些学校不同程度出现；学校希望形成育人合力，但家校之间常因认知差异、沟通方式与时间安排等原因，陷入“各自用力、效果有限”的局面。如何让家庭教育与学校教育同向发力，成为基层教育治理需要回应的现实课题。研讨会上，重庆市沙坪坝区第一实验小学党总支书记兼教共体总校长陈娟围绕《月见小夜校——聚焦课后育人困惑的家校社协同实践创新》作交流发言。该校“月见小夜校”案例获得重庆市家校社协同育人学校案例一等奖，显示当地协同育人探索正从理念倡导走向机制化运行。
教育的核心在于育人，而不只是知识传授。沙坪坝区第一实验小学的“月见小夜校”实践表明，当学校、家庭、社会形成有效协同，育人效能会大幅提升。这种协同不仅改善了亲子互动，更为学生提供了更有支持力的成长环境。在教育改革持续深入的背景下，这样的实践具有现实参考价值，值得更多地区和学校结合自身情况吸收借鉴，推动家校社协同育人走向更高质量发展。