问题：随着生活方式变化和人口流动加快，一些传统民俗技艺基层出现传承断层。浦江米塑作为地方非遗项目，过去多依托节庆和庙会展示，年轻人接触渠道有限，传统工艺的持续传播和社会认同亟待提升。 原因：一上，传统手工艺制作需要耐心与基础技巧，但现代孩子更多接触数字化内容，实体技艺吸引力不足；另一方面，农村文化资源分散，传承人与青少年之间缺乏稳定的学习平台和系统课程，非遗教育常停留在展示层面，难以形成持续参与。 影响：如果不采取有效措施，以民俗节庆为主要应用场景的工艺可能逐步淡出日常生活，地方文化的符号记忆随之弱化。，非遗承载的审美、劳动和礼俗教育价值难以进入青少年成长过程，乡土文化认同的培养也会受影响。 对策：今年夏天，合丰村文化礼堂连续第二年开设非遗米塑夏令营，通过“传承人授课+动手实践”的方式，让孩子从“揉、捏、掐、刻”等基本功入手，完成金鱼、青蛙、寿桃等作品。开营仪式上，传承人讲述米塑与民俗节庆的渊源，让历史“有声入心”。活动还设置防溺水、垃圾分类、家规家训及地方故事课堂，形成“技艺学习+素质教育+乡土文化”结合的综合课程。村级文化阵地的常态化运用，为非遗教育提供了稳定场地和组织保障。 前景：业内人士认为，把非遗项目纳入暑期教育、社区活动和乡村公共文化服务体系，有助于形成稳定的传承梯队，并建立“从兴趣到技能、从技能到传承”的成长路径。未来若能更完善课程设计、拓展展示渠道，结合文旅活动与数字传播，米塑等传统工艺有望在年轻群体中形成更广泛的认知与参与，为乡村文化振兴注入持续动力。
从千年街市的热闹到今日礼堂的欢声笑语，米塑技艺的传承轨迹折射出传统文化复苏的路径——只有让年轻一代触摸到文化的温度，古老智慧才能真正扎根；当最后一团糯米在童手中焕发新生，我们看到的不只是非遗的延续，更是一个民族对自身文明基因的自觉守护。这份由孩子们捏塑出的夏天味道，正孕育着文化传承的无限可能。