各位好，咱们今天聊聊英语课那点事儿。10月13号下午，南京新港中专校迈皋桥校区的英语教研组搞了个大动作，搞了一场“同课异构”的活动，把“课程负责人制度”真正带进了课堂。南京新港中专校尧化校区的教研组长陶然带着张玉扣、谢珠妹、杨萱、邵安琪还有张丽这几位老师，跨校区全程参与，大家聚在一起，围着“怎么教职场文化”这个话题，展开了一场公开较量。这次活动选的是江苏省职业学校文化课英语教材第五册Unit5 Reading B，讲的是职场文化的事儿。高三备课组派了两位年轻老师来给大家展示，李露华和商奇，一个擅长产出导向，一个精于任务驱动，风格完全不一样，但都特别精彩。商奇老师把课堂变成了“闯关游戏”，课前给学生发任务单，课上就是一个任务接一个任务地解锁。她还用信息化平台实时看学生答题数据，哪里难就标红，精准定位学生的困惑。讲解的时候，她把自己从“职场小白”变成“资深HR”的经历讲进去，把“怎么树立正确职业观”这思政点悄悄地放进了学生心里。李露华老师就先放了个“校园VS职场”的对比视频，把学生熟悉的场景搬到了职场环境里，一下子拉近了距离。接着又放了个双向驱动的短视频，让小组一起探讨文本内容；中间还穿插了单招的题型练习，让阅读和应试结合得很紧密。最后各组用美篇APP做个“构建和谐职场”的金点子，把思政推向了高潮。 大家听完课之后都开始聊心得了。有人觉得任务单的设计很细；有人夸美篇APP输出创意好；也有人建议平台反馈能不能再给学生一次修正的机会。这场活动不仅是观摩课，也是集体备课——不同的视角互相启发，优势互补就这么发生了。活动最后，迈皋桥校区的教研组长郑静还有课程负责人吕敏总结了三句话：同样的文章用不同的路数讲出来效果完全不一样；学生真正的收获不在于听了多少道理，而在于自己主动想明白多少东西；下一次同课异构肯定会更精彩——因为充满未知感嘛。 这种同课异构的好处在于它能让人持续生长。像这次活动里提到的南京新港中专校、南京新港中专校迈皋桥校区英语教研组、尧化校区这些地方都参与进来了，就连吕敏、商奇、尧化、张丽、张玉扣、李露华、杨萱这些人也都在现场露了脸。还有APP、HR、Reading这些关键词也是咱们在讨论时经常提到的词儿。“同课异构”这种形式真的挺有意思的，把大家的思维碰撞得更激烈了呢！