记者问秦和代表：民办高校在未来该怎么发挥优势呢？秦和回答说，与公办高校相比，高水平的民办高校应灵活发展。学校应专注于地方主导产业和新兴产业，打造特色化的学科品牌，同时注重实践导向，培养适配产业需求的人才。还要快速对接地方发展痛点，为区域经济发展提供服务。秦和强调，民办高校要成为区域发展的“人才蓄水池”和“技术服务站”。 记者继续提问：您觉得职业教育和学制改革应怎么推动呢？秦和说，职业教育是培养技术技能人才的重要途径。推动职业教育“产教融合、校企合作”从表面走向深度融合，关键是让企业真正参与到人才培养的全过程中去。他提出了四个方面的工作措施：强化政策牵引，完善激励机制；重构人才培养模式，实现一体化；搭建共建共享平台；破除认知壁垒。 记者接着问：在教师编制调整上，如何兼顾生源变动和师资稳定呢？秦和回答说，不能简单地根据学龄人口变动来调整教师编制。关键是要平衡好动态调整与稳定保障之间的关系，确保教育质量不滑坡。他提出了三个方面的措施：科学预判、稳步推进；盘活存量师资；强化保障激励。 记者最后问到：为了建成教育强国目标，您认为我国教育改革应优先突破哪些领域呢？秦和表示，未来3到5年我国教育改革最应优先突破三个领域：教育优质均衡发展、产教深度融合与职业教育提质升级、师资队伍建设提质增效。他指出这三个领域的突破需要国家、教育系统和社会各界协同发力。 全国人大代表、吉林外国语大学校长秦和接受采访时说，在过去一年里，他把精力集中在主动适应人口变动趋势、深化教育改革相关议题的推进上。他认为学龄人口变动是影响我国教育事业长远发展的全局性、长期性、结构性重大议题，直接牵动着教育资源配置、学校布局等核心环节。 秦和强调民办高校应发挥灵活机制优势打造差异化发展格局。他提到在学科建设上深耕地方主导产业和新兴产业相关学科；在人才培养上突出实践导向培养适配产业需求的应用型人才；在服务社会上快速对接地方发展痛点开展技术攻关。 针对2035年建成教育强国目标的问题，秦和认为我国教育改革应优先突破三个领域：教育优质均衡发展、产教深度融合与职业教育提质升级、师资队伍建设提质增效。他指出这些领域的突破需要国家、教育系统和社会各界协同发力。 秦和还表示不能简单地根据学龄人口变动来调整教师编制。他强调要平衡好动态调整与稳定保障之间的关系确保教育质量不滑坡。他提出了科学预判稳步推进盘活存量师资强化保障激励等措施。 秦和提到了职业教育“产教融合校企合作”从表面走向深度融合的核心是让企业真正融入人才培养全流程。他提出了强化政策牵引重构人才培养模式搭建共建共享平台破除认知壁垒等措施。 关于民办高校发展问题，秦和提到与公办高校相比高水平民办高校应发挥机制灵活优势打造差异化发展格局。他提到在学科建设上深耕地方主导产业和新兴产业相关学科；在人才培养上突出实践导向培养适配产业需求的应用型人才；在服务社会上快速对接地方发展痛点开展技术攻关成为区域发展的“人才蓄水池”和“技术服务站”。 最后全国人大代表、吉林外国语大学校长秦和接受采访时表示过去一年里他把精力集中在主动适应人口变动趋势深化教育改革相关议题的推进上。他认为学龄人口变动是影响我国教育事业长远发展的全局性长期性结构性重大议题直接牵动着教育资源配置学校布局师资结构专业设置经费投入等核心环节关联基础教育职业教育高等教育全链条关乎教育公平与质量底线。