问题——青少年法治素养与自我保护能力仍需加强。随着信息渠道日益多元，未成年人接触网络社交、线上娱乐和校外活动的机会不断增加。一些学生在面对纠纷冲突、网络诈骗、校园欺凌等风险时，往往法律认知不足、边界意识薄弱、处置方式不当。如何将"知法、懂法、守法、用法"转化为具体的行为规则，成为基层治理和校园安全建设的现实课题。
当警用无人机在校园上空演示巡逻时，学生们惊叹的不仅是科技的力量，更是法律守护生活的温度。这种"看得见的安全感"，正是法治社会建设的真实体现。从单向灌输到双向互动，淇县的实践告诉我们：普法教育的真正价值，在于让抽象的法律条文转化为青少年能够感受和运用的生活智慧。