2025年到2026年，武汉市江岸区博雅小学搞了一个叫“龙马精神 启新聚力”的主题活动。这个活动把德育和体育结合在一起，就是为了解决大家心里的难题。大家都在想，怎么让学生全面发展，老师又能开心工作呢？ 刘立刚校长说了，教育要像有温度的水一样，把师生的身心健康都照顾到。体育不光是锻炼身体，更是培养品格和心理的好办法。他觉得，德育不能光靠说教，得和生活结合起来才行。 博雅小学发现，光靠上课讲理论很难走进学生心里，体育课虽然能让人兴奋，但常常忽略了教大家怎么做个好人。于是学校把这两样东西合在了一起。活动里有篮球比赛、足球比赛，老师不仅教战术，还在旁边一直鼓励大家，比赛完了再一起复盘。这样既能让人学会合作，还能让人不怕失败。 除了比赛，学校还安排了跨年级的长绳比赛、“赶小马”游戏。这些游戏让学生和老师互换角色，互相帮忙完成任务。这样一来大家关系更亲密了，老师也觉得压力小了很多。 还有一个环节特别有意思：学生们用自己的东西换别人的东西。老师在旁边教他们怎么说话、怎么交流。很多平时不爱说话的孩子都慢慢敢开口了。 家长们也说他们的孩子变了很多：更愿意跟人说话了，上课也更专心了。 博雅小学把这次活动里发现的好办法做成了课程。他们开班会、平时教导的时候都把这些好东西拿出来用。 刘立刚校长觉得这就是真正的教育。他说只有让学生动起来、玩起来，才能真正把他们心里的潜力挖出来。 以后博雅小学还要把这个模式用在更多地方，比如设计课程、联系家长。 专家也夸这个做法挺好。他们觉得这正好符合现在国家提倡的“五育并举”。 如果其他学校也能学学博雅小学的经验，再结合自己的情况去做调整，那就能帮助更多孩子成长了。 教育的本质是让学生自己醒过来、活起来。博雅小学的探索说明只要把德育和体育结合好，学校就能变成一个大家一起成长的地方。 现在大家都在讨论素质教育怎么搞下去。只有不断创新制度、设计细节，教育才能真正进到学生心里。 只有这样做下去，温暖的教育才能变成支撑孩子一辈子发展的力量。