在辽阳市特殊教育学校的操场上，10岁的小洋正和班主任李紫微自然地互动着；这个曾经抗拒与人接触的孩子，如今常常跟在老师身边，成了老师的“小跟班”。变化的背后，是学校孤独症康复班十余年持续、专业的教育支持。自2009年开设全市首个孤独症儿童康复训练班以来，学校已累计为300余名特殊儿童提供适切教育。
衡量教育公平，不仅要看是否“有学上”，更要看是否“学得会、学得好、走得远”；对孤独症儿童而言，被耐心引导参与课堂、情绪波动时被温柔接住，都是迈向更广阔世界的一步。以更专业的制度安排、更稳定的资源投入和更有温度的社会支持形成合力，才能让每一颗“星星”在成长轨道上拥有同样明亮的未来。