2020年那会儿，教育改革的东风把劳动教育吹进了高校。各所学校都在琢磨着，怎么把这门课给学生们开出新花样。中国人民大学这边呢，搞了一个“劳动教育——烹饪课”，这可是每学期的抢手货，系统一开经常是秒没。学生们不仅愿意选，兴趣还特别大。大家去餐厅的后厨跟着老师学，穿白大褂，炒扬州炒饭。从切菜到火候掌握，全都是手把手教。刚开始可能会有点手忙脚乱，但练着练着就稳当了。金融学院的汪嘉翔说，自己刚开始颠勺的时候把米饭撒了一地，后来就能自己做拿手菜了，这感觉特别棒。他的同学陈意知也觉得在厨房里的感觉跟在电脑前完全不一样，特别有代入感。 除了炒菜，中国人民大学还带着学生去通州那边搞户外劳动。像木工制作、采摘庄稼这些活儿，让整天泡在课本里的学生有机会亲手试一试。大四的李伟在做木凳的时候就深有体会，那锯木头、拼板子的过程真的挺锻炼脑子。 北京师范大学那边也是热火朝天。烘焙、调咖啡这些课特别火，想报还得抢名额。文学院的白羽在烘焙课上学做肉松小贝。她说老师教得特别细，虽然做点心可能会失败，但那种自己动手做的劲儿是买不到的。她甚至在心得里写了快一千字，记录自己在揉面、等发酵、烤东西时的心情。 分析一下这事儿为啥能火起来。主要是因为它变了味儿：以前是光出力干活儿，现在是学知识、练技能加创新；以前是被动干活儿，现在是主动创造价值；以前是在教室上课太形式化，现在是直接跟生活打交道。这些课给了学生们一个用手摸、用心感受、用劳动创造的世界。 高校的劳动课不再是让人头疼的附加任务了。它成了育人的重要一环。通过这些课程活动，学校帮学生树立正确的观念、掌握技能、培育精神。在干活流汗中磨性子、长本事。这不仅是为了育人，更是为了培养国家需要的人才打下基础。 未来还得继续深化改革、拓展形式让劳动教育开得更好更精彩。