当前，信息科技教育正从“教技术”转向“育素养”，正处在关键转型期；随着人工智能不断进入课堂与学习场景，如何在青少年阶段强化信息社会责任意识，成为培养数字时代合格公民的重要课题。《义务教育信息科技课程标准（2022年版2025年修订）》明确提出要加强学生信息社会责任的培养，并将其置于数字素养框架的核心位置。
技术越进步，价值引导越重要。面向人机共智时代，信息科技课不仅要教会学生“能做什么”，更要帮助他们判断“该不该做、怎样做得更好”。把原创与诚信、公平与正义、隐私与安全、自主与发展融入每一次任务、讨论与评价，才能培养既会使用智能工具、也能守住伦理底线的数字公民，让科技发展持续指向人的福祉。