陕西省略阳县幼儿园幼教集团搞了个非遗活动，主题是“非遗‘童’展示，匠心‘幼’成果”，其实就是大家聚一块儿看看做的咋样。这事儿挺重要，因为县域学前教育得既要数量多还要质量好，有点难办。 冯敏作为总园长，提到了把非遗系统融入幼儿教育。这次活动不光是表演，还是检验和交流的地方。他们先放了个视频回顾孩子们和非遗项目怎么互动的，接着老师们在沙龙里分享自己怎么教的。 有些老师直接用多媒体给大家讲了课程设计和孩子成长故事，说明了非遗能激发孩子兴趣、滋养心灵。分园的老师也发言了，说集团化办学好就好在资源共享、理念一致，大家根据自己的实际情况创新，所以才会“和而不同、各美其美”。 后来大家动手做宋锦胸针和锡纸浮雕画，这就是让老师先自己体会非遗的魅力，这样才能把这种文化传递给孩子。现场挺热闹的，大家都挺有创意。 活动还表彰了表现突出的老师。冯敏说这次展示就是给前期工作做个检查，很有意义。她强调把非遗传承纳入学前教育不是为了培养手工艺人，而是在孩子心里种下对本土文化的认同和热爱，培养耐心、专注、创新的品质。 略阳这地方通过集团化办学整合了资源，让大家都有了发展的合力。用非遗做抓手给课程注入了文化灵魂和地域特色，避免了课程千篇一律。 这条道路把文化传承、孩子发展、教师成长和体制机制创新结合在了一起。它告诉我们，学前教育要提升质效得靠教学改革和课程建设。只有把地方文化搞好了，依托科学的模式让孩子潜移默化感受传统文化的博大精巧，这才是新时代赋能孩子全面发展、坚定文化自信的生动实践。