在近日落幕的第二十七届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛中，贵阳市妇幼保健院托育中心交出了一份亮眼答卷。
该中心教师团队凭借系统化的专业训练和富有创意的教学设计，从全国众多参赛单位中脱颖而出，共获得一等奖2项、二等奖7项、三等奖10项及优秀奖6项，获奖总数达25项，同时获颁“促进师资专业发展先进单位”称号。
本次赛事由中国学前教育研究会等权威机构主办，重点考核教师在绘画、手工制作、儿歌弹唱等幼儿教育核心技能领域的实践能力。
评审组指出，贵阳妇幼托育中心的参赛作品充分体现了“艺术融入教学”的特色，例如将传统手工技艺与现代教育理念结合的自制玩教具，以及运用音乐剧形式改编的儿童故事讲述，均为赛事注入了创新元素。
优异成绩的取得与院方长期重视托育队伍建设密不可分。
据了解，该中心在院党委支持下建立了“理论学习+艺术实践”双轨培养机制，近一年来组织教师参加省级以上专业培训23场次，并定期开展教学案例研讨会。
中心主任李娟介绍：“我们要求每位教师掌握至少两项艺术技能，目前已形成音乐治疗、绘画心理辅导等特色教学模块。
”这种培养模式有效提升了教师在情感引导、行为观察等托育关键环节的专业水平。
当前，我国0-3岁托育服务正处于快速发展期。
根据国家卫健委数据，截至2023年全国托育机构已超8万家，但具备医疗背景的专业化托育机构占比不足15%。
贵阳妇幼托育中心作为西南地区首批医育结合试点单位，其获奖经验为行业提供了重要参考。
教育专家王立平认为：“医疗机构的专业优势与教育机构的创新活力相结合，正是破解托育服务标准化难题的有效路径。
” 面向未来，该中心计划将赛事成果转化为标准化教学方案。
据悉，其开发的《婴幼儿艺术启蒙课程包》已纳入贵州省托育机构资源共享平台，预计年内将惠及全省200余家托育机构。
院方表示，下一步将深化与高校、儿童发展研究机构的合作，重点培育早期发展指导师等新兴岗位人才。
托育服务连接千家万户，质量提升的核心在于人。
竞赛成绩固然可喜，更重要的是把“赛场能力”转化为“日常能力”，把“阶段成果”沉淀为“长效机制”。
当更多机构把师资专业发展摆在突出位置，以科学照护与高质量教育回应群众期待，托育事业才能在扩容的同时实现提质，为儿童早期发展奠定更稳固的起点。