乌鲁木齐冬季寒冷，为校园冰雪运动提供了天然条件。每年11月，随着气温走低，当地不少中小学校园都会出现“泼水成冰”的景象。学校利用夜间零下低温，分批向操场泼洒清水，待其逐层冻结后，逐步浇筑出平整的冰场。这个办法既用足了气候优势，也以较低成本为学生创造了冬季运动场地。乌鲁木齐县第一中学是新疆维吾尔自治区体育传统特色学校，已坚持“泼水成冰”二十余年。学校党总支副书记、校长张保仓介绍，每年浇筑的冰场为学生提供了上冰训练机会。学校组建了4支男女冰球队，新疆首届冬季运动会中获得小学组和初中组冰球冠军。成绩背后，是学校对冰雪运动教育的长期投入与系统安排。冰雪运动对学生成长的带动是多上的。通过冰上训练，学生的自信心不断增强。尤其在冰球等集体项目中，学生在训练与比赛中更能体会分工配合，团队意识和集体荣誉感随之提升，对全面发展具有积极作用。乌鲁木齐市第137小学自2023年起也建设校园冰场，并将滑冰纳入课程，学生每周上一节滑冰课。体育教师马子航说，滑冰带来的变化很直观：孩子们的平衡感和协调性明显提高，从最初的小心翼翼、畏惧冰面，逐渐转为敢于尝试技术动作，甚至走上比赛赛场。一次次进步带来的成就感，也在持续增强他们的参与热情。校园冰场建设，也为学生参与更高水平赛事打下基础。在近日举行的2026年“奔跑吧·少年”全国青少年冬季阳光体育大会上，乌鲁木齐学生代表队表现出较强竞技水平。乌鲁木齐县第一中学冰球队代表新疆参赛，获得女子组第三名；乌鲁木齐市第137小学学生在团体追逐和速度滑冰项目中同样取得好成绩。赛事表现表明，校园冰雪运动正在培养出更多具备竞技潜力的青少年。学校的坚持与投入，反映了对冰雪运动教育规律的把握。张保仓表示，学校将继续推进这项工作，为学生创造更多上冰机会。长期稳定的投入与组织，也为冰雪运动在校园的推广普及提供了支撑。
一块由清水与寒夜浇筑而成的校园冰场，既表明了学校因地制宜开展体育活动的办法，也为体教融合提供了具体而可感的样本。把短暂的冬季资源转化为可持续的育人空间，关键不在“新奇”，而在长期坚持与科学管理。让更多孩子在冰面上收获健康、勇气与合作精神，冰雪运动的未来就能在校园里扎根、生长。