疫情突如其来，学校上课只能搬到线上，张家洼中学的老师们不仅没有退缩，反而把家里变成了临时教室。刘盟老师白天在钉钉上给学生上英语课，晚上还得陪一年级的大儿子上网课。生物老师陶伟为了让学生记住知识点，甚至想出了用口罩蒙眼背诵的方法。班主任则忙着统计健康打卡和设备故障。信息中心的人更是守到深夜，只为确保每个孩子都能顺利连上网络。振兴、昌金、皓月这些学生在网课时特别积极，他们主动连线发言，天然还把作业反思写得很细致。老师们用电脑、手机和平板给学生撑出了一片学习的天空。屏幕里老师讲得口干舌燥，屏幕外还有年级组解答家长问题。最后一份作业里有人画了“口罩小人打败病毒”，也有人写下了“愿山河无恙，你我皆安”。老师们翻着云端相册，心里默默地数着距离重逢的时间：240小时、1440分钟、86400秒。他们相信等春暖花开再回到校园时，孩子们会像第一次踏进校门那样冲过来。陶伟把每天上课不足的名单抄在黑板上拍照发群，让全班都明白了出勤比效率更重要。圣杰、子硕这些名字总是在举手列表里冒泡，陶伟给每一个“掉线”的学生打电话去问情况。刘盟白天直播英语课晚上批改作文录音，她把陪伴变成了一种习惯。 老师们通过视频让学生跟读知识点，家长反馈说记忆率提高了两成。老师们用书房、客厅甚至村口邻居家把课堂搬到了云端。张家洼中学的老师不仅坚守岗位，还把线上教学当成了一次机会来锻炼自己。那个因为不想上网课而缺勤的孩子经过三方拉锯后也准时上线了。那个因为设备问题而卡壳的孩子在信息中心的努力下顺利连上了网络。 这个时期的老师们身份变得更多了：生物老师、英语老师、班主任、信息中心管理员等等。圣杰抢答时语速飞快，子硕开口必问候老师好。天然在作业反思里写下了自己的不足并承诺下次改正。 老师们用各种办法去调动学生的积极性：让家长记录出勤情况、在微信群里通知消息、录制微课方便乡村教师使用等等。 学生们提交最后一份作业时画了画也写了诗表达了对战胜病毒的愿望。 最后倒计时的数字是240小时、1440分钟、86400秒也就是两天半的时间。 等疫情结束的时候老师们相信孩子们会像以前一样跑着冲向老师。 屏幕外的战线还有很多人在默默付出：年级组值班解答问题、教研组集体备课录制微课等等。 每一个人都把“停课不停学”写进了自己的日程表里不分昼夜地工作着。 这七天的网课转瞬即逝但留给大家的印象却很深刻像一幅幅生动的画面定格在记忆里。 等春暖花开再回到校园的时候老师们会在操场上、走廊口、教室里用最熟悉的声音欢迎大家回来。