当前学前教育普遍面临课程同质化、教学方法单一的问题，如何办出特色、办出质量成为基层幼儿园的共同课题。深圳实验幼儿园（集团）执行园长杨梅认为，优质学前教育需要专业引领与实践创新相结合。大第幼儿园推出的《说唱光明》《瓶子里的秘密》等原创课程，正是该理念的具体体现。 专业指导活动中——专家团队深入课堂观摩——对教学亮点与不足进行了分析。他们肯定了该园在本土文化融入课程、生活化教学上的探索，同时指出在提问技巧、环节衔接等还有改进空间。 针对这些问题，专家组提出"以终为始"的教学设计理念，要求教师先明确教学目标，再逆向设计教学环节。园长陈兰芳表示，将建立"任务清单"机制，通过周教研、月反思、学期展示等形式，把专家建议转化为常态化教研工作。 大第幼儿园已启动"四颗种子计划"，从身体健康、情感发展、习惯养成、思维创新四个维度系统规划园本课程。通过与优质教育集团的合作，该园正探索出一条特色发展之路。
学前教育的质量不仅体现在单堂课的设计与呈现，更体现在可持续的改进机制。把课堂看透彻、把问题说清楚、把方法真正落实，关键在于让教研回到幼儿真实的学习现场。以专业指导为起点、以制度化反思为路径、以儿童发展为中心，才能让每一次课堂实践都成为可积累、可迁移、可持续的成长力量。