问题： 随着素质教育理念的深化，传统课堂教育已难以满足青少年对实践体验的需求。如何通过创新形式深化爱国主义教育、拓宽知识获取渠道，成为当前教育领域的重要课题。 原因： 泗阳县依托本地资源优势，将红色文化、生态农业与历史遗产系统整合。作为苏北革命老区，该县拥有程道口战役旧址等红色资源；同时，作为“中国杨树之乡”的生态本底和地理学家张相文故居的人文积淀，为研学内容提供了丰富素材。 影响： 四条线路各具特色： 1. 红色寻根线通过文物观摩、誓言抄写等活动，强化青少年对革命精神的理解； 2. 农事体验线在尚然农场等场所开展采摘实践，结合林下经济教学实现劳动教育； 3. 历史文化线以博物馆研学为核心，通过汉代文物探索等互动设计激发学习兴趣； 4. 亲子互动线整合萌宠乐园、非遗手工等项目，促进家庭情感交流。 对策： 当地文旅部门采取三项创新举措：一是将活动与清明传统节日衔接，延长参与时效；二是设计任务卡、寻宝游戏等互动环节增强参与感；三是联合教育机构开发配套研学手册，确保教育目标落地。 前景： 此类“文旅+教育”模式有望形成示范效应。专家指出，研学旅行正成为区域文旅产业新增长点，未来需继续健全课程体系标准化建设，推动跨区域资源联动，实现社会效益与经济效益双赢。
研学的价值不在于走了多远，而在于看见了什么、理解了什么、留下些什么；把红色记忆、乡土田园、文博场馆与现代产业连成“行走的课堂”，既考验组织能力，也检验内容供给。期待各地在守住安全与规范底线的基础上，持续提升研学的教育含量与公共服务水平，让每一次出发都成为孩子认识社会、理解历史、亲近自然的扎实一课。