近日，教育部公布2025年全国学前教育普及普惠县（市、区）名单，全国共有427个县（市、区）获此认定。
其中，连南瑶族自治县成功入选，实现了粤东西北地区在该项国家级荣誉上的零的突破，也是广东省首个获得此项认定的少数民族县。
这一成就标志着民族地区学前教育发展迈上新台阶。
连南瑶族自治县位于粤北山区，是典型的少数民族聚居区。
长期以来，民族地区因经济基础相对薄弱、教育投入不足等因素，学前教育发展滞后问题较为突出。
面对这一现实困境，连南县委、县政府将学前教育发展置于优先位置，创新体制机制，统筹谋划推进。
在制度层面，连南在全省民族地区首创"党委统筹、政府主抓、部门协同"的学前教育发展机制，建立县长挂帅的领导小组，确保学前教育工作统一规划、统一部署。
同时，将普惠性幼儿园建设纳入国土空间总体规划，做到长远规划与近期建设相结合。
这种系统性的制度设计，为学前教育高质量发展奠定了坚实基础。
在办园模式上，连南创新建立"2+7+2+5"办园格局，即2所县级园、7所乡镇中心园、2所乡村公办园、5所民办园，形成纵横联动、层级分明的办园体系。
通过"单建+联建"方式实现党组织全覆盖，确保学前教育工作在党的领导下科学推进。
这一创新举措打造了民族地区学前教育普惠发展的"连南样板"。
在资源配置方面，连南实现了历史性突破。
近五年来，该县累计投入资金约1.49亿元，新增优质学位1295个，将生均公用经费标准提高至600元/生/年，创下学前教育投入历史新高。
目前，全县普惠性幼儿园覆盖率保持100%，公办园在园幼儿占比达75.08%，学前三年毛入园率高达101.81%，三大核心指标全面达标，充分体现了资源投入的科学性和有效性。
师资队伍建设是保障学前教育质量的关键环节。
连南严格执行教师资格准入与持续培训制度，自2021年以来，累计培训幼儿教师1148人次，人均年培训学时超过90学时。
全县幼儿园园长及教师持证率达到100%，这一指标达到全国先进水平。
同时，通过建立人才储备库，已培养市县级名园长、骨干教师等34名。
为切实保障教师权益，连南实现公办幼儿园编内编外教师同工同酬，有效提升了教师的职业吸引力和工作积极性。
在保教质量提升上，连南建立"1+1+N"城乡学前教育共同体模式，促进城乡教育均衡发展。
标准班额达标率达91.56%，充分满足幼儿科学学习的需要。
创新实施"五位一体"管理体系，坚决去除"小学化"倾向，让幼儿教育回归本真。
建立3-5年一轮督导评估制度，配备11名责任督学实现全覆盖，保教质量达到全省先进水平。
在经费保障机制上，连silon南建立"政府主导、多元筹措、分层推进"的科学体系，每年专项安排30万元民办教育发展资金，支持民办幼儿园规范发展。
大力推动"师资同盘、教学同步"的融合式发展，健全校园综合治理机制，近两年未发生安全责任事故，家长与社会认可度显著提升。
连南的实践探索为民族地区学前教育发展提供了可复制、可推广的经验。
该县通过系统化的制度创新、持续化的资金投入、专业化的队伍建设、规范化的质量管理，成功破解了民族地区学前教育发展难题，实现了从"有学上"到"上好学"的转变。
连南瑶族自治县的成功实践证明，民族地区完全可以在教育资源相对匮乏的条件下，通过制度创新和精准施策实现教育跨越式发展。
这种"小县城办大教育"的生动案例，不仅为粤东西北地区树立了标杆，更在国家推进教育均衡发展战略中提供了可资借鉴的"连南方案"。
展望未来，随着乡村振兴战略深入实施，类似连南这样的民族地区教育创新实践，将持续为促进教育公平、铸牢中华民族共同体意识注入新动能。