近日，峨眉山市第一小学校校园内书声琅琅、诗意氤氲，第37届读书节"开卷品书香 悦读伴成长"系列活动之二年级"阅读中国"经典朗诵比赛圆满落幕。
这场汇聚16个班级学生的文化盛宴，充分展现了新时代少年儿童的精神风貌，也深刻诠释了学校以阅读为抓手推进文化育人的教育理念。
从教育发展的角度看，此次经典朗诵比赛的举办，反映了当前基础教育对传统文化教育的重视。
在快速发展的信息时代，如何让学生在海量信息冲击下仍能静心阅读、品味经典，成为教育工作者需要思考的重要课题。
峨眉山市第一小学校通过组织读书节系列活动，建立起学生与中华经典的对话桥梁，这正是对这一课题的积极回应。
本次比赛的作品选择充分体现了文化自信与时代精神的统一。
上半场的《中华少年郎》展现了少年儿童的蓬勃朝气，《诗意节气》将古代智慧与现代审美相结合，《与苏轼对话》跨越时空与文化巨匠对话，《英雄》深情致敬家国英雄。
这些作品既传承了中华优秀文化精髓，又融入了当代价值追求，使学生在诵读中既能感受传统文化的魅力，又能树立正确的人生观和价值观。
下半场的表演同样精彩纷呈。
从《诗经·小雅·鹿鸣》回溯中华文脉源头，到《唐诗里的中国》聚焦唐诗巅峰，从《笠翁对韵》展现语言艺术之美，到《荆楚长歌》诉说地域文化特色，学生们用多维度的视角诠释了中华文化的博大精深。
特别是《读中国》《诗词里的中国》等作品，通过融合山河壮丽与文明璀璨的意象，引导观众在诗意的氛围中重新认识和理解我们的国家与文化。
从教学实践的角度分析，此类比赛对学生成长的意义不容忽视。
首先，经典诵读有助于培养学生的语言表达能力和文化品味。
通过准备和呈现朗诵作品，学生需要理解文本内涵、把握情感基调、锤炼表现技巧，这个过程本身就是一次深度的学习与思考。
其次，集体参与的比赛形式强化了学生的集体意识和团队精神。
每个班级为了呈现最好的效果，需要进行充分的排练与协作，这种过程本身就是一种文化教育。
再次，比赛的展示平台给予了每个学生表现自我、获得认可的机会，这对培养学生的自信心和自我认同感具有重要作用。
学校相关负责人表示，此次经典朗诵比赛不仅为学生提供了展示自我的舞台，更重要的是让他们在诵读实践中亲近中华经典，在反复吟诵中感悟文化内涵。
这一做法与当前推进文化自信教育、传承优秀传统文化的国家方针高度契合。
峨眉山市第一小学校坚持以读书节为载体，打造书香校园，让阅读成为师生日常生活的重要组成部分，这种持之以恒的文化育人实践，必将在学生心中播下文化自信的种子。
本次比赛共评选出特等奖5个、一等奖5个、二等奖6个，充分肯定了各班级的优异表现。
这些获奖班级的成功经验，也将为其他班级继续深化经典诵读提供借鉴。
文化传承并非一朝一夕之功，而是需要持之以恒的浸润与熏陶。
峨眉一小的经典诵读活动，正是通过寓教于乐的方式，让青少年在诵读中感受文化之美，在感悟中坚定文化自信。
这种以文化人、以文育人的实践，不仅为青少年成长提供了精神滋养，也为新时代的文化传承探索了可行路径。