教育资源不均衡仍是我国基础教育面临的突出问题。受地理位置、经济条件等因素影响，乡村学生往往难以接触到优质的校外教育资源和专业指导。表达能力与自信心的培养对儿童全面发展十分关键——但在不少乡村学校中——这部分教育内容仍相对薄弱。为回应此现实需求，东升公益基金会、从化区慈善会等机构联合发起此次研学活动。活动将乡村学生带入专业媒体机构，在真实工作场景中学习与体验，探索了一种可复制的实践路径：既对接城市优质资源，也为乡村儿童打开更宽广的认知窗口。 活动当天，孩子们首先参观广东广播博物馆。在讲解员的介绍下，他们梳理了从传统广播到现代融媒体的发展脉络，并近距离观摩不同时期的广播设备和文献资料。直观的展陈让传播技术的演进更易理解，也激发了孩子们对有关领域的兴趣。 随后的声音训练课程是本次研学的重点环节。专业老师以互动式教学引导孩子们练习清晰表达、准确发音，并学习在朗读中把握情绪与节奏。课堂表现为明显的参与度提升：孩子们从起初的拘谨、小声尝试，到后来主动举手、放声练习，表明了专业指导与鼓励氛围对建立自信的积极作用。 从化区民政局副局长谭秀妹、东升公益基金会秘书长陈梦雄在现场与孩子们交流，为他们送上研学礼物和新年祝福，并寄语孩子们勇敢探索、珍惜学习机会、保持好奇心，鼓励他们在更广阔的视野中成长。 从教育实践角度看，此次研学活动体现出多重价值：一是拓展孩子们的认知边界，让他们了解媒体行业的真实工作场景；二是通过实际训练提升表达能力与自信心；三是以城乡互动的方式，展现公益力量在促进教育公平、补充校外素养教育中的作用。 东升公益基金会相关负责人表示，“童筑成长”品牌将持续开展多元化的公益研学与素养培育活动，推动相关探索从一次活动走向长期化、常态化。通过持续深化与完善，有望让更多乡村儿童获得更丰富的学习机会与成长体验。
让乡村孩子在更广阔的舞台上“听见世界、表达自己”，不只是一次走进媒体机构的参观，更是一种面向未来的能力训练；把表达自信、媒介素养与社会实践结合起来，才能让更多孩子在真实场景中获得成长动力，并在各自的人生道路上发出更清晰、更坚定、更有温度的声音。