在新时代教育改革的背景下，劳动教育已成为培养全面发展人才的重要一环。
贵州医科大学立足医学专业特色，创新性地将劳动教育与“五育融合”理念相结合，构建了以“劳美四季”为核心的劳动教育体系，为医学人才培养注入新活力。
长期以来，高校劳动教育存在形式单一、与专业结合不紧密等问题。
贵州医科大学通过深入调研发现，医学专业学生不仅需要扎实的理论知识，更需具备实践能力、团队协作精神和对生命的敬畏之心。
为此，学校依托“一站式”学生社区，设计出春采茗、夏莳园、秋烹味、冬制陶等特色劳动项目，将劳动教育贯穿全年，形成系统化、常态化的育人模式。
这一创新举措产生了显著成效。
在“夏莳园”活动中，学生们通过种植花苗、蔬菜和药用植物，不仅掌握了园艺技能，更深刻体会到劳动的艰辛与价值。
药学院学生王嘉颖表示，亲手种植和观察药用植物，使原本枯燥的药性知识变得生动易懂。
儿科学院的“健康菜园”则将劳动实践与专业学习紧密结合，学生们通过记录蔬菜生长日志，深化了对健康生活方式的理解。
学校还注重劳动成果的转化与共享。
药学院学生制作的中药香囊被送往社区、医院和农村，惠及更多人群；菜园收获的蔬菜通过校园“厨艺秀”活动，成为师生共同品尝的劳动果实。
这些实践不仅锤炼了学生的体魄，更培养了他们的社会责任感和团队协作精神。
展望未来，贵州医科大学将继续深化劳动教育改革，进一步探索劳动教育与医学专业教育的深度融合路径。
校方表示，将扩大劳动实践基地规模，引入更多传统文化元素，如陶艺、茶道等，丰富劳动教育内涵，为培养德智体美劳全面发展的医学人才提供更广阔的平台。
劳动的意义不止于完成一项任务，更在于在日复一日的躬身实践中塑造人格、涵养心性、建立对世界的真实感知。
把劳动教育融入四季、融入社区、融入专业，是对育人规律的尊重，也是对青年成长需求的回应。
以更多可持续、可沉淀、能服务社会的实践项目为支撑，劳动教育将更好激发青年在“做中学、做中悟、做中成”的成长动力，为培养有本领、有担当、有温度的新时代医学人才夯实基础。