面向青少年的安全教育，如何从“被动记忆”转向“主动理解”，如何把避险、自救、互救知识转化为可操作、可传播的能力，一直是校园安全治理关注的重点。近日，纳入教育部2025—2028学年面向中小学生全国性竞赛活动范围的全国青少年安全与应急科普创新大赛，面向社会发布安全与应急科普创新绘画作品征集安排，尝试以艺术创作推动安全应急知识入脑入心。
当安全知识借助艺术的表达被更多人看见和记住，防灾减灾的社会防线也会更牢固。这场连接课堂与生活的“美育”实践，不仅丰富了安全教育的呈现方式，也在年轻一代心中种下尊重生命、守护家园的意识。它的价值，或许不止于一次竞赛，更是公民素养培育的一个可见样本。