在2025年的时候，江西南城县决定和南昌师范学院联手，把“三位一体”的心理教育体系给建立起来，就是要把这张防护网给筑牢。心理健康可是青少年全面发展的大基石，以前大家对这事关注不多，现在越来越重视了。所以南城县就想系统性地搞个心理健康教育体系出来。 老师队伍其实是校园心理防护的第一道关口。南城县给全县3300多名中小学老师弄了9场培训，内容都挺实诚的，有心理危机识别、共情沟通技巧、模拟咨询演练什么的。通过真实案例来解析问题，帮老师掌握学生情绪崩溃时该咋处理。有位班主任说以前碰到问题总是没辙，现在有了这套“工具箱”感觉好多了。 学生的心理需求也不一样。小学阶段就搞些绘画游戏，让孩子们把心里话给说出来；中学阶段就聊聊人际关系、生涯规划还有生命教育。比如搞个“压力气球”游戏来缓解焦虑。有学生说现在愿意跟朋友分享心事了，不用一个人扛着了。 家长在孩子成长里的作用也很大。南城县开了个“幸福家庭大课堂”，给1.2万多家长讲怎么用科学的方法育儿。李女士说学会蹲下来跟孩子对话后才知道叛逆行为背后其实是渴望被关注。这样的培训不但解决了家长的焦虑感，还让家庭关系更融洽了。 南城县教体局的人说这次培训讲究“预防为主”，让老师、学生和家长三方一块儿发力打破壁垒。统计显示有3.9万名师生家长参与进来了，心理测评工具的使用量涨了40%，处理危机的流程也更规范了。 看来以后心理服务还得变成常态化的支持。南城县还打算多招专业心理老师、建基地呢。这次探索不光给本地的学校提供了路子，也给全国做了个好榜样。（新华社报道）*注：数据和案例都来自南城县教体局公开材料。*