位于吉林省延吉市进学街道的新阳社区，近期搞了个挺特别的“非遗课堂”。那里的小学生在社区工作者和老师的带着下，亲自体验了一把拓印，还去看了民族团结的展览。这次活动不光是简单的文化体验，更是基层主动找的办法，让传统文化动起来。 现在大家对传统文化越来越感兴趣，国风国潮到处都是。党的二十大四中全会也说了，要繁荣发展社会主义文化，培养文化自信。怎么把这些要求变成实际行动，让文化传承到老百姓心里，特别是青少年心里，这可是个大难题。延吉市新阳社区的做法挺值得借鉴。他们没按老规矩来，而是和学校合作，在自家门口办起了“文化课堂”，把那些名单上的非遗项目变成了孩子们能摸得着、动得了的活儿。 孩子们在“一拓一印”的过程中，不光学会了怎么弄那些传统技艺，还感受到了里面的工匠精神和历史智慧。这种把抽象的东西变具体、把被动听变主动做的方式，特别能激发兴趣。因为青少年是国家的未来，也是传承文化的主力军，所以活动里还特意安排了参观民族团结展厅、看宣传片这些环节。孩子们在了解多民族文化怎么交融的时候，也更清楚了咱们中华大地的多元一体格局。这种“体验加渗透”的教育方式，既丰富了课余生活，又让他们心里有了归属感。 这次活动能成功，主要是因为社区和学校配合得好。社区有资源也能接近群众，学校有教育组织能力。大家各显神通凑在一起就有了力量。这种模式不光盘活了资源、拓展了素质教育的路子，还让非遗保护走进了平常生活。从大处看，这是全国推进文化传承的一个小缩影。它说明文化得靠实践来养活。 只有把好资源用大家喜欢、特别是孩子们能接受的方式送到家门口去，让他们亲自参与进去有了共鸣，才能真正把文化自信的地基打牢。延吉市就是这么做的，它用校社联动的办法让非遗变成了实践课。这告诉我们要繁荣文化、培养自信，就得有更多接地气的行动。 只要让文化深深扎进社区土壤、融进孩子心里，才能聚集起更多建设文化强国的青春力量。这事儿是当代人的功劳，也是留给后人的财富。